ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين تطبيق التحول الرقم...>الوصف

العلاقة بين تطبيق التحول الرقمي وأداء منصة التعلم الإلكتروني: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Applying Digital Transformation and Improving E‐Learning Platform Performance: An Empirical Study
المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: محمد، أميرة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فريد، أسامة محمود (م. مشارك) , يوسف، محمود سامح أحمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 311 - 334
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 1373420
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التحول الرقمي | التعليم الإلكتروني | منصات التعلم الإلكترونية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | الثقافة الرقمية | تطبيق التحول الرقمي | الجامعات الرقمية | التعلم | التعلم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | منصات التعلم الإلكتروني | أداء المنصة | نظام إدارة التعليم | Digital Transformation | Digital Culture | Applying Digital Transformation | Digital Universities | Learning | E-Learning | E-Courses | E-Learning Platforms | Platform Performance | Learning Management System (LMS)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى دراسة العلاقة بين تطبيق التحول الرقمي وتحسين أداء منصة التعلم الإلكتروني. وقد تمثلت مشكلة الدراسة في مجموعة تساؤلات هي: (ما هو الوضع الراهن للتحول الرقمي بالكليات محل الدراسة؟ ما هو الوضع الراهن لأداء منصة التعلم الإلكتروني بالكليات محل الدراسة؟ ما هي العلاقة بين تطبيق التحول الرقمي وتحسين أداء منصة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب بالكليات محل الدراسة؟). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة العلاقة بين المتغيرات، وفيما يخص المجتمع وعينة الدراسة، تم تطبيق الدراسة الميدانية على الجامعات الحكومية المصرية بإقليم القاهرة الكبرى والمتمثلة في: (جامعة القاهرة، جامعة عين شمس، جامعة حلوان، جامعة بنها)، وتم سحب العينة من كليات التجارة والهندسة المتواجدة بتلك الجامعات وعددها (١٠ كليات)، وذلك بواقع (٤٢٠) مفردة من الطلاب، وتوصلت الدراسة إلى: وجود علاقة جوهرية ذات دلالة معنوية بين تطبيق التحول الرقمي وأداء منصة التعلم الإلكتروني بالكليات محل الدراسة من وجهة نظر الطلاب، كما توصلت إلى عدم توافر متطلبات تطبيق التحول الرقمي بالقدر المطلوب. لذلك أوصت الدراسة بنشر ثقافة التحول الرقمي بين كافة أعضاء المجتمع الجامعي، وضرورة توفير موارد بشرية قادرة على تنفيذ التحول الرقمي بنجاح، مع الاهتمام بتحويل البرامج والدورات التقليدية إلى برامج إلكترونية، وزيادة استخدام المنصات الإلكترونية، بالإضافة إلى تجهيز القاعات التدريسية والمعامل بأدوات التدريس التكنولوجية المتطورة والإنترنت.

The study aimed to study the relationship between applying digital transformation and improving the e-learning platform performance. The problem of the study consisted of a set of questions: (What is the current situation of applying digital transformation in the colleges under study? What is the current situation of e-learning platform performance in the colleges under study? What is the relationship between applying digital transformation requirements and improving the e-learning platform performance in the colleges under study?). The study relied on the descriptive analytical approach to study the relationship between variables. Regarding Population and study sample, the empirical study was applied to the Egyptian public universities in the Greater Cairo Region: (Cairo University, Ain Shams University, Helwan University, and Benha University), the sample was drawn from the faculties of commerce and engineering in those universities (10 faculties), By (420) of the students. The study concluded that, there is a statistically significant relationship between applying digital transformation and e-learning platform performance in the faculties under study from students' point of view, it also concluded that the requirements for applying digital transformation were not met to the extent required. Therefore, the study was recommended, Spreading the digital transformation culture among all members of the university community, and the necessity of providing human resources capable of successfully implementing digital transformation, with interest in converting traditional programs and courses into electronic ones, and increasing the use of electronic platforms, in addition to equipping classrooms and laboratories with advanced technological teaching tools and the Internet.
ISSN: 2636-2562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.