ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهوية الثقافية لدى أعضاء الهي...>الوصف

الهوية الثقافية لدى أعضاء الهيئة التدريسية بالكلية التطبيقية بجامعة الحدود الشمالية في ضوء الإدارة الذاتية

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، تهاني فهد فواز (مؤلف)
المجلد/العدد: ج108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 69 - 98
DOI: 10.21608/edusohag.2023.296480
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1373627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهوية الثقافية | أعضاء هيئة التدريس | الأداء الأكاديمي | الإدارة التربوية | التخطيط الاستراتيجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية الثقافية | الهوية الثقافية في الجامعات | الإدارة الذاتية | الإدارة التربوية | الكلية التطبيقية بجامعة الحدود الشمالية | Cultural Identity | Cultural Identity in Universities | Self-Management | Educational Administration | The Applied College at Northern Border University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تحديد أثر الهوية الثقافية لدى أعضاء الهيئة التدريسية بالكلية التطبيقية بجامعة الحدود الشمالية في ضوء محددات الإدارة الذاتية، وأثر كل من العولمة والتعامل مع المتغيرات التكنولوجية والاجتماعية والاقتصادية في البيئة الجامعية على تحديد اتجاهات تلك الهوية، حيث استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وتطبيق الأداة الرئيسة للقياس (الاستبانة)، وشمل كامل أعضاء الهيئة التدريسية بالكلية والبالغ عددهم (٥١) عضو هيئة تدريس، وتوصل البحث أن محددات الهوية الثقافية لها دور فاعل في تطوير الأداء الأكاديمي والإداري لأعضاء الهيئة التدريسية، كما أنها تؤدي إلى زيادة الترابط والتفاهم البيني وتنمية العلاقات الأكاديمية والإدارية، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية المحددات التكنولوجية لتنمية القدرات الأكاديمية والإدارية، مع تقديم نتائج البحث للإدارة العليا بالجامعة والاستمرار الدوري في إجراء الدراسات الخاصة بالإدارة الذاتية للإداريين والطلاب في جامعة الحدود الشمالية.

The study sought to determine the impact of cultural identity among faculty members at the Applied College of the Northern Border University in the light of the determinants of self-management and to determine the impact of globalization and technological, social and economic variables at the university. The study used the analytical descriptive approach and applied the main tool for measurement (questionnaire). The faculty of the college, numbering (51), the study concluded that cultural identity determinants have an active role in developing the academic and administrative performance of faculty members, and lead to increased interconnection and the development of academic and administrative relations. On all university faculties and the periodic continuation of conducting studies on the self-management of administrators in the university sectors
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.