يجب تسجيل الدخول أولا
تصميم محتوى إلكتروني قائم على الإنفوجرافيك التفاعلي لمادة العلوم وأثره على التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب الصف العاشر في الخليل
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing Electronic Content Based on Interactive Infographics for Science and its Impact on Achievement and Visual Thinking among Tenth Grade Students in Hebron |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التميمي، وليد نعيم بدوي الداعور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tamimi, Waleed N. Al-Daour |
| مؤلفين آخرين: | عودة، فادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1373640 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
494
| LEADER | 01851nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1560665 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a التميمي، وليد نعيم بدوي الداعور |g Al-Tamimi, Waleed N. Al-Daour |e مؤلف |9 727570 | ||
| 245 | |a تصميم محتوى إلكتروني قائم على الإنفوجرافيك التفاعلي لمادة العلوم وأثره على التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب الصف العاشر في الخليل | ||
| 246 | |a Designing Electronic Content Based on Interactive Infographics for Science and its Impact on Achievement and Visual Thinking among Tenth Grade Students in Hebron | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 91 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية الآداب والعلوم التربوية |g الاردن |o 0014 | ||
| 653 | |a التصميم التعليمي |a الإنفوجرافيك التفاعلي |a مادة العلوم |a التحصيل الدراسي |a التفكير البصري | ||
| 700 | |a عودة، فادي |g Odah, Fadi |e مشرف |9 193725 | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-017-0014-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1373640 |d 1373640 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم الحياتية لدى طلبة الصف العاشر في محافظة الخليل - فلسطين
بواسطة: التميمي، وليد نعيم بدوي الداعور منشور: (2023) -
تصميم الإنفوجرافيك (الثابت، والمتحرك، والتفاعلي) ببيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد وأثره في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: عمارة، حسناء بسيوني عبدالعظيم معوض منشور: (2020) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تكنولوجيا التصوير البانورامي لتنمية مهارات التفكير البصري في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على الإنفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية على اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: زوين، سها حمدي محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام نمطى الإنفوجرافيك "الثابت - التفاعلي" في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري والدافعية للانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم في مادة العلوم
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2017)
