ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام نموذج ثيرستون في نظرية الاستجابة للفقرة مع الاختيارات الإجبارية لفقرات مقياس جوردن في مسح القيم الشخصية

العنوان بلغة أخرى: Using Thurstonian Item Response Theory Model with Forced-Choices to Items of Gordon's Survey of Personal Values
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: محارب، محمد عيد شبوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mhareb, Mohammad Aid
مؤلفين آخرين: السوالمة، يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 243 - 267
DOI: 10.36621/0397-009-001-009
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1373677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاييس الاختيار الإجباري | البيانات النسبية الذاتية | نموذج ثيرستون في نظرية الاستجابة للفقرة | قانون الأحكام المقارنة | Forced-Choice Measures | Ipsative Data | Thurstonian Item Response Theory | Law of Comparative Judgments
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 04544nam a22002777a 4500
001 2124886
024 |3 10.36621/0397-009-001-009 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 709297  |a محارب، محمد عيد شبوان  |e مؤلف  |g Mhareb, Mohammad Aid 
245 |a استخدام نموذج ثيرستون في نظرية الاستجابة للفقرة مع الاختيارات الإجبارية لفقرات مقياس جوردن في مسح القيم الشخصية 
246 |a Using Thurstonian Item Response Theory Model with Forced-Choices to Items of Gordon's Survey of Personal Values 
260 |b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |c 2023 
300 |a 243 - 267 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام نموذج ثيرستون في نظرية الاستجابة للفقرة مع الاختيارات الإجبارية لفقرات مقياس جوردن لمسح القيم الشخصية. ويعود ذلك إلى فعالية هذا النموذج في حل مشكلة البيانات النسبية الذاتية الناتجة من التصحيح الكلاسيكي للاختيارات الإجبارية التي يتم استخدامها في بعض المقاييس لتجنب التحيز في الفقرات ذات الإجابة الواحدة. وتكونت عينة الدراسة من 502 معلم ومعلمة اختيروا وفق الطريقة العشوائية العنقودية من بين المعلمين في مدارس محافظة الزرقاء. وقد استجابوا على 54 فقرة من مقياس جودن للقيم الشخصية وفق الاختيارات الإجبارية ضمن 18 تجمعا ثلاثيا. وأشارت النتائج إلى مطابقة البيانات بصورة جيدة للنموذج، وتم تقدير معالم الأفراد وعتبات المفاضلة بين فقرات كل تجمع. كما أشارت إلى وجود قيمة شخصية سائدة لدى 53 % من الأفراد. ويفتح التغلب على مشاكل التصحيح الكلاسيكي لمقاييس الاختيار الإجباري الآفاق لمزيد من الاستخدام لتلك المقاييس التي واجهت نفورا من الباحثين لفترة من الزمان.  |b This study aimed at using the Thurstonian item response theory model with forced responses to Gordon's Survey of Personal Values. This is due to the effectiveness of this model in solving the problem of ipsative data resulting from the classic scoring of the forced responses that are used to avoid bias in single response measures. The sample consisted of 502 female and male teachers who were chosen according to the random cluster sampling from among the teachers in the schools of Zarqa Governorate. They responded to 54 items from Gordon's Survey of Personal Values according to forced choices within 18 triple blocks. The results indicated a good fit of data to the model, and individual’s parameters and preference thresholds between items were estimated. It also indicated that there is a prevalent personal value among 53% of the individuals. Overcoming the problems of the classic scoring of the forced-choice measures opens up prospects for further use of those measures that have been averse to researchers for a while. 
653 |a القيم الشخصية  |a نموذج ثيرستون  |a البيانات النسبية الذاتية 
692 |a مقاييس الاختيار الإجباري  |a البيانات النسبية الذاتية  |a نموذج ثيرستون في نظرية الاستجابة للفقرة  |a قانون الأحكام المقارنة  |b Forced-Choice Measures  |b Ipsative Data  |b Thurstonian Item Response Theory  |b Law of Comparative Judgments 
700 |a السوالمة، يوسف محمد  |g Al-Sawalmeh, Yousef Mohammad  |e م. مشارك  |9 242679 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 علم الإجتماع  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Sociology  |c 009  |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ  |l 001  |m مج9, ع1  |o 0397  |s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث  |t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research  |v 009  |x 2519-7436 
856 |u 0397-009-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1373677  |d 1373677