ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر التدريب في تحسين أداء العا...>الوصف

أثر التدريب في تحسين أداء العاملين: دراسة ميدانية عن الموظفين في مديرية التربية والتعليم لقصبة معان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Training on Improving Employee Performance: A Case Study on Employees in the Directorate of Education of Ma'an District
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، عصام ذيب فياض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 544 - 577
DOI: 10.36621/0397-009-001-018
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1373764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأداء المهني | الموارد البشرية | القيادة الإدارة | محافظة معان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب | أداء العاملين | مديرية التربية والتعليم لقصبة معان | Training | Employee Performance | Directorate of Education for Ma'an District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر التدريب في تحسين أداء العاملين في مديرية التربية والتعليم لقصبة معان، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (34) موظفاً وموظفة، أي ما نسبته (40%) من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم جمع البيانات اللازمة من خلال استبانة أعدها الباحث بعد التأكد من صدقها وثباتها، حيث اشتملت الاستبانة على (27) فقرة موزعة على الأبعاد التالية: نوعية التدريب (7) فقرات، مدة التدريب (6) فقرات، المدربين (7) فقرات، الأداء (7) فقرات. أظهرت نتائج تحليل الانحدار البسيط أن هناك أثراً متوسطاً للتدريب ككل في تحسين أداء العاملين، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد بأن هناك أثراً دالاً إحصائياً في تحسين الأداء الوظيفي للعاملين يعزى لبعد المدربين، في حين لم يظهر أثر للتدريب في تحسين الأداء من خلال بعدي (نوعية التدريب، مدة التدريب)، وأشارت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تطوير البرامج التدريبية عن طريق تحديد الاحتياجات التدريبية الفعلية اللازمة لتحسين أداء العاملين، وضرورة ربط الدورات التدريبية بالجانب التطبيقي في العمل، وإشراك العاملين في اختيار البرامج التدريبية.

The current study aimed to determine the impact of training on improving the performance of workers in Maan's Directorate of Education. The descriptive analytical approach was used in the study. The study sample included 34 male and female employees, accounting for 40% of the study population. Collecting the necessary data using a questionnaire created by the researcher after it has been validated for validity and reliability. The questionnaire contained (27) items distributed across the following dimensions: training quality (7) items, training duration (6) items, trainers (7) items, and performance (7) items. The results of the simple regression analysis revealed that overall training has a moderate effect on improving worker performance. The results of the multiple regression analysis revealed that there is a statistically significant effect in improving worker job performance due to the trainers dimension, but no effect in improving performance through the other two dimensions (quality training, duration of training). The study's findings revealed that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample based on gender. In light of the findings, the study recommended developing training programs by identifying the actual training needs required to improve worker performance, as well as linking training courses to the practical side of work and involving workers in the selection of training programs.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.