ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات التقنيات الاتصالية في تحقيق أهداف التربية والتعليم الخاص: دراسة وصفية من منظور النظرية الحتمية التكنلوجية

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الوائلي، رائد عبدالكاظم عبدالحسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Hussein, Raed Abdul Kadhim
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 460 - 472
DOI: 10.33953/1371-000-080-030
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1373888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن متطلبات التقنيات الاتصالية في تحقيق أهداف التربية والتعليم الخاص وذلك من منظور النظرية الحتمية التكنولوجية. اعتمدت على المنهج الوصفي. وأشارت إلى أن انتشار التقنيات الاتصالية يعد واحدا من أهم مظاهر المجتمعات المتقدمة، وبينت أن البيئة الاتصالية تحتاج لعدة متطلبات من أجل تحقيق أهدافها مثل (التخطيط، وضع الأهداف، توظيف واختيار التقنيات الاتصالية، تحديد عناصر الإدارة الاتصالية)، كما ينبغي أن تكون مرحلة الاعتماد على استراتيجية التعليم بما يتوافق مع طبيعة البيئة التعليمية من جانب المتعلم ومن جانب أخر من خلال عدة محاور أهمها (محور التعليم، محور التعلم، محمور التقنيات التربوية ووسائل التعليم الخاص)، كما يوجد عوامل مهمة لتحقيق أهداف التربية الخاصة في ظل اختيار البيئة المناسبة ومنها الاعتماد على الاستراتيجيات المتخصصة في التقنيات التربوية المناسبة، ويجب أن تكون الأهداف المتحققة متزامنة مع مدخلات العملية التعليمية ومخرجاتها وفق البرامج المتخصصة لتلك العملية. وتوصلت النتائج إلى أن اختيار التطبيقات الاتصالية التي تستطيع إيصال المعلومة إلى المتلقي يسهم في اكتسابه المعرفة وتحقيق التأثير. واختتمت الورقة بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها: التأكيد على ضرورة وضع معايير الجودة والتحسين يتم تحديثها سنويا لتطبيقها على الأنظمة التربوية والتعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة