ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات التقنيات الاتصالية في تحقيق أهداف التربية والتعليم الخاص: دراسة وصفية من منظور النظرية الحتمية التكنلوجية

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الوائلي، رائد عبدالكاظم عبدالحسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 460 - 472
DOI: 10.33953/1371-000-080-030
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1373888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
LEADER 03420nam a22002177a 4500
001 2125056
024 |3 10.33953/1371-000-080-030 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الوائلي، رائد عبدالكاظم عبدالحسين  |g Abdul Hussein, Raed Abdul Kadhim  |e مؤلف  |9 727752 
245 |a متطلبات التقنيات الاتصالية في تحقيق أهداف التربية والتعليم الخاص:  |b دراسة وصفية من منظور النظرية الحتمية التكنلوجية 
260 |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح  |c 2023  |g فبراير 
300 |a 460 - 472 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة عن متطلبات التقنيات الاتصالية في تحقيق أهداف التربية والتعليم الخاص وذلك من منظور النظرية الحتمية التكنولوجية. اعتمدت على المنهج الوصفي. وأشارت إلى أن انتشار التقنيات الاتصالية يعد واحدا من أهم مظاهر المجتمعات المتقدمة، وبينت أن البيئة الاتصالية تحتاج لعدة متطلبات من أجل تحقيق أهدافها مثل (التخطيط، وضع الأهداف، توظيف واختيار التقنيات الاتصالية، تحديد عناصر الإدارة الاتصالية)، كما ينبغي أن تكون مرحلة الاعتماد على استراتيجية التعليم بما يتوافق مع طبيعة البيئة التعليمية من جانب المتعلم ومن جانب أخر من خلال عدة محاور أهمها (محور التعليم، محور التعلم، محمور التقنيات التربوية ووسائل التعليم الخاص)، كما يوجد عوامل مهمة لتحقيق أهداف التربية الخاصة في ظل اختيار البيئة المناسبة ومنها الاعتماد على الاستراتيجيات المتخصصة في التقنيات التربوية المناسبة، ويجب أن تكون الأهداف المتحققة متزامنة مع مدخلات العملية التعليمية ومخرجاتها وفق البرامج المتخصصة لتلك العملية. وتوصلت النتائج إلى أن اختيار التطبيقات الاتصالية التي تستطيع إيصال المعلومة إلى المتلقي يسهم في اكتسابه المعرفة وتحقيق التأثير. واختتمت الورقة بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها: التأكيد على ضرورة وضع معايير الجودة والتحسين يتم تحديثها سنويا لتطبيقها على الأنظمة التربوية والتعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التربية الخاصة  |a التقنيات الاتصالية  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a البيئة الاتصالية 
773 |4 الاقتصاد  |4 الإدارة  |6 Economics  |6 Management  |c 030  |e Remah Review for Research and Studies  |f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 080  |m ع80  |o 1371  |s مجلة رماح للبحوث والدراسات  |v 000  |x 2392-5418 
856 |u 1371-000-080-030.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1373888  |d 1373888 

عناصر مشابهة