ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الموديولات التعليمية في التحصيل الحركي والمعرفي لمسابقة إطاحة المطرقة لطالبات كلية التربية الرياضية بالزقازيق

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: علي، شيماء مصطفى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Shaima Mustafa Abdullah
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 311 - 335
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.256457
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام الموديولات التعليمية في التحصيل الحركي والمعرفي لمسابقة إطاحة المطرقة لطالبات كلية التربية الرياضية بالزقازيق. وتضمن إطارا مفاهيميا شمل أهم المصطلحات، الموديولات التعليمية، (التحصيل الحركي، المعرفي)، مسابقة إطاحة المطرقة. واستعان ببعض الدراسات المرجعية العربية، كدراسة علي عبد المحسن عبد الرحمن (2002)، ومن الدراسات الأجنبية دراسة فيرجر (2002). وتطلب التنزيل المنهجي الاعتماد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (30) طالبة مقسمين بالتساوي لمجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منها (15) طالبة. وتمثلت الأجهزة في جهاز (رستاميتر، ديناموميتر، حاسب آلي)، أسطوانات مدمجة، شريط قياس، ساعة إيقاف، ميدان رمي ومطارق تعليمية وقانونية، اختبارات بدنية، تقييم مستوى الأداء الفني وإطاحة المطرقة، اختبار التحصيل المعرفي، اختبار الذكاء، تصميم برنامج تعليمي باستخدام الموديولات التعليمية. واختتم البحث بالإشارة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة لضابطة في مستوى التحصيل الحركي (مستوى الأداء الفني والرقمي) والمعرفي في مسابقة إطاحة المطرقة ولصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على استخدام التطبيقات التكنولوجية لأساليب التعلم الذاتي في تعلم مسابقة إطاحة المطرقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة