ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في تعلم المهارات الأساسية للعبة كرة القدم بمنهج التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حمادة، عبدالعزيز قاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 362 - 376
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.240490
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374073
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التعلم التعاوني أحد الأساليب الحديثة التي تهدف إلى تحسين وتنشيط أفكار المتعلمين الذين يعملون في مجموعات، يعلم بعضهم بعضا ويتحاورون فيما بينهم، بحيث يشعر كل أفراد المجموعة بمسؤولية تجاه مجموعة إضافة إلى أن استخدام هذه الاستراتيجيات يؤدي إلى تنمية روح الفريق بين المتعلمين وتنمية المهارات الاجتماعية وتكون في الاتجاه السليم نحو المواد الدراسية ويعمل المتعلمون في مجموعات من أجل تحقيق هدف محدد بحيث يصبح كل متعلم فيها مسؤولا عن نجاح أو فشل المجموعة. تتضح أهمية البحث من النقاط الآتية: أن إتقان المهارات في كرة القدم هو جزء هام ورئيسي في درس التربية البدنية، وكما كانت المهارة هي وسيلة لتنفيذ الخطط فإن إتقان المهارات هو أساس النجاح وتطبيق الخطط بشكل فعال، وتأتي أهمية تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني في محاولة لتفعيل دور الطالب في العملية التعليمية والابتعاد عن الدور السلبي للطالب كونه متلقي للمعلومات فقط من خلال إدخال استراتيجية التعلم التعاوني كطريقة تعليمية مهمة لإتقان تلك المهارات والتي يشتمل عليها منهج التربية البدنية. هدف البحث: يهدف البحث إلى دراسة: تأثير التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في تعلم المهارات الأساسية للعبة كرة القدم بمنهج التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجتمع وعينة البحث: تم اختيار عينة البحث من طلبة الصف السابع بالمرحلة المتوسطة ببعض مدارس دولة الكويت. وكان من أهم النتائج: حيث تبين فعالية التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في تعلم المهارات الأساسية للعبة كرة القدم بمنهج التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت.

ISSN: 2682-1966