ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوبي "الأقران...>الوصف

تأثير استخدام أسلوبي "الأقران والاكتشاف الموجه" على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: البريوج، محمد علي راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 429 - 440
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.241285
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة كرة القدم | المهارات الرياضية | الاكتشاف الموجه | طلبة المرحلة المتوسطة | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوبي (الأقران والاكتشاف الموجه) على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار (قوة ركل الكرة بوجه القدم الداخلي، دقة ركل الكرة بوجه القدم الداخلي، السيطرة على الكرة، ضرب الكرة بالرأس من الثبات، ضرب الكرة بالرأس من الوثب)، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (32) تلميذًا من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وأشارت نتائج البحث إلى أن أسلوب التدريس التبادلي والاكتشاف الموجه له تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء وبقاء أثر التعلم للمهارات الأساسية (ركل الكرة بوجه القدم الداخلي، السيطرة على الكرة، ضرب الكرة بالرأس من الثبات ومن الوثب) في كرة القدم. وأوصى البحث بضرورة تطبيق أسلوب التدريس المتباين (الاكتشاف الموجه، التعلم التبادلي، الواجبات الحركية) في تعلم وبقاء أثر التعلم للمهارات الأساسية قيد البحث في كرة القدم بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.