ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية التع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج على الرضا الحركي وتعلم بعض المهارات على جهاز العقلة في الجمباز

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد محمود الدسوقي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 320 - 339
DOI: 10.21608/jsbsh.2018.234616
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعلم المدمج | علم النفس الرياضي | المهارات الحركية | رياضة الجمباز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج على الرضا الحركي وتعلم بعض المهارات على جهاز العقلة في الجمباز. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن جميع مصطلحات البحث، التعلم المدمج، الرضا الحركي. واستعان ببعض الدراسات المرجعية العربية، دراسة جيهان إبراهيم عبده 02010)، والأجنبية كدراسة ريفيرا ورايس (2002). واعتمد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة (50) طالبا، وقسمت العينة لمجموعتين متطابقتين ومتساويتين ضابطة (25) وتجريبية (25). وتمثلت الأجهزة في (جهاز رستاميتر، ميزان طبي، أجهزة حاسب، صالة جمباز، أسطوانات مدمجة، كرات طبية)، اختبارات بدنية، تقييم مستوى أداء مهارات الجملة على جهاز العقلة، اختبار الذكاء، تصميم برنامج تعليمي. واختتم البحث بأهم النتائج، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في الرضا الحركي ومستوى أداء مهارات الجملة على جهاز العقلة قيد البحث ولصالح المجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على الاستفادة من التجارب الإقليمية والعالمية في توظيف واستخدام استراتيجية التعلم المدمج في كليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.