ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم محتوى مقررات برنامج إعداد معلم التربية البدنية بجامعة طيبة في ضوء المعايير المهنية الوطنية لمعلمي التربية البدنية بالمملكة العربية السعودية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الحازمي، أسامة بن محمد بن سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhazmi, Osama Mohammad Salman
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 538 - 567
DOI: 10.21608/jsbsh.2018.234352
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03677nam a22002177a 4500
001 2125375
024 |3 10.21608/jsbsh.2018.234352 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحازمي، أسامة بن محمد بن سلمان  |g Alhazmi, Osama Mohammad Salman  |e مؤلف  |9 93274 
245 |a تقويم محتوى مقررات برنامج إعداد معلم التربية البدنية بجامعة طيبة في ضوء المعايير المهنية الوطنية لمعلمي التربية البدنية بالمملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2018  |g يناير 
300 |a 538 - 567 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث إلى تقويم مقررات برنامج إعداد معلم التربية البدنية بجامعة طبية في ضوء المعايير المهنية الوطنية لمعلمي التربية البدنية بالمملكة العربية السعودية من أجل وضع تصور مقترح للمقررات الواجب تضمينها في برنامج إعداد معلم التربية البدنية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التقويم، والمعيار. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وجاءت أدواته متمثلة في بطاقة تقويم محتوى قدمها المركز الوطني للقياس والتقويم بإعدادها، والنموذج المقترح، وطبقت على عينة من جميع توصيفات مقررات التخصص الإجبارية والاختيارية والتربوية في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية البدنية جامعة طيبة. وأسفرت نتائج البحث عن توافر المعايير التخصصية في برنامج إعداد معلم التربية البدنية بجامعة طيبة بدرجة بين (منخفض جدًا-متوسط)، في الوقت الذي تتوافر فيه المعايير التربوية بدرجة عالية جدًا، الأمر الذي يستوجب معه ضرورة تضمين برنامج إعداد معلم التربية البدنية بجامعة طيبة مقررات يتم تحديدها في ضوء المعايير المهنية الوطنية المعتمدة لمعلمي التربية البدنية بالمملكة العربية السعودية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على تضمين برنامج إعداد معلم التربية البدنية بجامعة طيبة المقررات التخصصية بأهدافها العامة التي تم اقتراحها في هذا البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a العملية التعليمية  |a الكفاءة المهنية  |a التربية الرياضية  |a المؤسسات التعليمية  |a السعودية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 050  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 082  |m ع82  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |u 0495-000-082-050.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_234352.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1374254  |d 1374254