| LEADER |
04482nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2125472 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2016.256364
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، هويدة إسماعيل
|g Ibrahim, Hoowayda Ismael
|e مؤلف
|9 528728
|
| 245 |
|
|
|a أنماط التفكير وفقا لاستراتيجية القبعات الست وعلاقتها بتعلم السباحة الحرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 404 - 420
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المبحث الأول/ تطرقت الباحثة في هذا المبحث إلى أهمية البحث ومشكلته إذ سعى العالم في مطلع الألفية الثالثة إلى الاهتمام بالتعليم وفق استراتيجيات مختلفة، وأن أزمة التعليم الناتجة عن انجماد المعارف وتراكمها فضلا عن زيادة الأقبال على التعليم وشموله للمعارف والمهارات في أن واحد وعجز الطريقة الاعتيادية عن مواجهة هذه الأزمة، تدعو بإلحاح إلى اقتراح استخدام طرائق وأساليب تدريسية حديثة ومن بين هذه الأساليب والطرائق طريقة القبعات الست للتفكير التي ركزت على تحسين التفكير من خلال ممارسته المتعلم مهارات التفكير وأنواعه. أما مشكلة البحث فقد تجلت بتساؤل الآتي: إلى أي مدى ستتوافر استراتيجية القبعات الست للتفكير لدى مدرس المادة، وقد هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين أنماط التفكير حسب استراتيجية القبعات الست بتعلم السباحة. المبحث الثاني/ تطرقت فيه الباحثة إلى الدراسات النظرية لمتغيرات البحث. المبحث الثالث/ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته طبيعة البحث ومشكلته، أما مجتمع البحث فقد تألف من طالبات المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة بغداد البالغ عددهن (٦٠) طالبة وقامت الباحثة باختيار عينة البحث عشوائيا فقد تكونت العينة البحث من (۲۰) طالبة. المبحث الرابع/ عرضت الباحثة في هذا المبحث النتائج التي توصلت إليها ومن ثم قامت بتحليليها ومناقشتها. المبحث الخامس/ تطرقت الباحثة في هذا المبحث إلى الاستنتاجات والتوصيات ومنها: الاستنتاجات: * وجود علاقة ارتباطية معنوية بين القبعات الست وتعلم السباحة الحرة. * ازدياد دافعية الطالبات لتعلم السباحة عبر علمه وإلمامه بالواجبات التي سيؤديها عند أداء السباحة الحرة التوصيات: * اعتماد القبعات الست للتفكير كمبدأ في العملية التعليمية لما لها من أهمية في حل كثير من المشكلات والقضايا التي تواجه الطلبة في تعلم المهارات. * الاهتمام بالمهارات العقلية عن طريق توفير فرص مثيرة للتفكير، لأنها تسهم في تنشيط ذهن المتعلم وتحفزه على إيجاد التفسيرات الصحيحة واختيار الحل الأنسب للمشكلات.
|
| 653 |
|
|
|a رياضة السباحة الحرة
|a مهارات التفكير
|a أساليب التدريس
|a تعلم السباحة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 087
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 078
|m ع78
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-078-087.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_256364.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1374335
|d 1374335
|
