ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات توظيف تكنولوجيا المعلوم...>الوصف

معيقات توظيف تكنولوجيا المعلومات في المدارس الثانوية لمديرية البادية الشمالية الغربية

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles Technolgy of Employ Information Technology in the Secondary Schools of the North Western Badia Directorate
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الخريشا، رائدة سالم طخشون (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khresha, Raeda Salem
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 206 - 227
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1374531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات | المعيقات | المدارس الثانوية | البادية الشمالية الغربية | Information Technology | Obstacles | Secondary Schools | Northwestern Badia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى معيقات توظيف تكنولوجيا المعلومات في المدارس الثانوية بمديرية البادية الشمالية الغربية من وجهة نظر المعلمين، وإيجاد الفروق بين المتوسطات الحسابية لعينة الدراسة باختلاف متغيرات الجنس والتخصص وسنوات الخبرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة (استبانة) تكونت من (23) فقرة موزعة على ثلاثة محاور: (معيقات متعلقة بالجانب التنظيمي والإداري، معيقات متعلقة بالجانب المادي، معيقات متعلقة بالمعلم). وتكون مجتمع الدراسة من (3000) معلم ومعلمة في مدارس البادية الشمالية الغربية، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (120) معلماً ومعلمة. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. توصلت الدراسة إلى أن معيقات توظيف تكنولوجيا المعلومات في مدارس مديرية البادية الشمالية الغربية جاءت بدرجة (متوسطة) على جميع المحاور. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا على المحاور كافة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس والتخصص والخبرة. وتوصي الدراسة بتفعيل نظام المعلومات والتكنولوجيا في جميع المدارس، وتوفير البنية التحتية لتجهيز مختبرات تكنولوجية حديثة.

The study aimed to identify obstacles of employing information technology in schools of the Northwestern Badia Directorate from the teachers point of view. And find the differences between the mean for the study sample according to the variables of gender, specialization and years of experience. To achieve the objectives of the study, a tool (questionnaire) was developed, consisting of (23) items distributed in three axes: (Obstacles related to the organizational and administrative aspect, Obstacles related to the material aspect, Obstacles related to the teacher). The study population consisted of (3000) male and female teachers in the northwestern Badia schools, and a simple random sample of (120) male and female teachers was chosen. The study concluded that the obstacles of employing information technology in the schools of the Northwestern Badia Directorate came with a degree of medium on all axes. The results showed that there were no statistically significant differences on all axes, and that there were no statistically significant differences attributed to the gender, specialization and experience variable. The study recommends activating the information and technology system in all schools, and providing the infrastructure to equip modern technological laboratories.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.