Les Interférences Linguistiques en Expression Écrite Chez les Apprenants de la 1ère. Année au Département de Français: Causes et Solutions
| العنوان بلغة أخرى: |
التداخلات اللغوية في التعبير الكتابي لدى طلاب السنة السنة الأولى في قسم اللغة الفرنسية: أسباب وحلول |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الذياب، محمد جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Althiab, Mohammad Jamal |
| المجلد/العدد: | مج39, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1 - 10 |
| ISSN: |
1818-5010 |
| رقم MD: | 1374733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التداخل | اللغة | الثقافة | التعبير الكتابي | المفردات | النحو | القواعد | الصوتيات | المعاني | الأسباب | الحلول | المعلم | المتعلم | Interférence | Langue | Culture | Expression Écrite | Lexique | Syntaxe | Grammaire | Phonétique | Sémantique | Causes | Solutions | Enseignant | Apprenant
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03205nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2125870 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 728039 |a الذياب، محمد جمال |e مؤلف |g Althiab, Mohammad Jamal | ||
| 245 | |a Les Interférences Linguistiques en Expression Écrite Chez les Apprenants de la 1ère. Année au Département de Français: |b Causes et Solutions | ||
| 246 | |a التداخلات اللغوية في التعبير الكتابي لدى طلاب السنة السنة الأولى في قسم اللغة الفرنسية: |b أسباب وحلول | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 10 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ينقسم بحثنا إلى قسم نظري وآخر عملي. فتهدف الدراسة الأولى، حسب الجانب النظري، لفهم مفهوم التداخل اللغوي وأنواعه المختلفة وظواهره في الدراسات الجامعية كوننا مختصين في هذا المجال. وأما فيما يتعلق بالجانب العملي، فسيكون لدينا مادة عمل وهي عبارة عن مجموعة موضوعات كتبت من قبل طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الفرنسية في مادة التعبير الكتابي. وكل ذلك من أجل ملامسة الثغرات اللغوية لديهم إلى حد ما. بعد ذلك، ستقدم الأسباب لهذه الثغرات بغية إيجاد حلول مناسبة لها. |d Notre travail de recherche sera divisé en cadre théorique et en cadre pratique. La première étude, dite théorique, a pour objectif de comprendre le concept de l'interférence linguistique, ses différentes typologies et sa manifestation à l'université entant que spécialistes. Quant à la deuxième étude, dite pratique, elle sera un corpus pour des sujets faits par les apprenants de département de français dans la matière de l'expression écrite en première année pour combler à proximité ces lacunes linguistiques chez eux. Ensuite, on présente les causes et les solutions de ces lacunes afin de trouver des solutions adéquates. | ||
| 653 | |a التداخلات اللغوية |a القواعد النحوية |a اللغة الفرنسية |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a التداخل |a اللغة |a الثقافة |a التعبير الكتابي |a المفردات |a النحو |a القواعد |a الصوتيات |a المعاني |a الأسباب |a الحلول |a المعلم |a المتعلم |b Interférence |b Langue |b Culture |b Expression Écrite |b Lexique |b Syntaxe |b Grammaire |b Phonétique |b Sémantique |b Causes |b Solutions |b Enseignant |b Apprenant | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Damascus University Journal for Arts and Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ādāb wa-al-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج39, ع1 |o 0135 |s مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية |v 039 |x 1818-5010 | ||
| 856 | |u 0135-039-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1374733 |d 1374733 | ||
عناصر مشابهة
-
Etude des Interférences Syntaxiques dans la Complémentation Verbale en Français Chez les Apprenants Arabophones en FLE
بواسطة: Bendaoud, Mohamed Lamine منشور: (2021) -
Problémes D'expression Orale en Francais Chez les Apprenants de la Quatriéme Année L'université du Koweit - Département du Franqais et Ses Cultures
بواسطة: العجمي، شبيب سعد شبيب منشور: (2021) -
Le Rôle du Métalangage dans L'enseignement/Apprentissage de la Grammaire en Classe de Français Langue Étrangère: Le Cas des Apprenants de la 1ère Année Moyenne du Coullégr Malek Haddad de la Wilaya de Sidi Bel Abbes
بواسطة: Osmani, Mounia منشور: (2022) -
Efficacité D'utiliser les Cartes Mentales pour Achever Quelques Règles Grammaticales chez les Étudiants de la 1 ère Année Section de Français à la Faculté de Pédagogie Université de Cité Elsadat
بواسطة: Gad Allah, Dina Mosaad Hamed منشور: (2020) -
Programme D'entrainement Proposé pour Developer la Capacité en Lecture Expressive et en Récitation à la Lueur des Textes Littéraires Chez les Étudiants de 1 Ère Année, Section de Français, Faculté de Pédagogie de Minia
بواسطة: خليفة، سيف الإسلام لطفي عبدالحكيم منشور: (2021)
