| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة السمة العامة للضغوط النفسية لدى والدي التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمعهد الأمل وتحديد الفروق في مستوى الضغوط النفسية لدى والديهم تبعاً لمتغيرات (النوع، نوع الإعاقة، عمر التلميذ). استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة في المعاقين سمعياً من النوعين (ذكور وإناث) وهو الذي يشمل معاهد الأمل لتعليم وتأهيل الصم بكل ولاية الخرطوم المتمثلة في مناطق (الخرطوم، أم درمان، بحري). أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي: أن الضغوط النفسية لدى والدي التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمعهد الأمل تتسم بالانخفاض ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لدى والدي التلاميذ تبعاً لمتغيرات (النوع، نوع الإعاقة، عمر التلميذ)، وفي ضوء النتائج الواردة تم التوصل إلى عدد من التوصيات منها توعية الآباء والأمهات وتبصيرهم بأهمية وضرورة إشراك أبنائهم في المناقشات الأسرية، والسعي إلى دمجهم في المجتمع، وإتاحة الفرص لهم للتعبير عن آرائهم ومساعدتهم على تقبل إعاقتهم السمعية والتعايش معها بإيجابية .(Deaf hood)
The study aimed to finding out the general features of the psychological stress among students’ parents with hearing disabilities at Alamal Institute. Finding out the differences in level of psychological stress among the pupils’ parents according to the variables (sex, type of disability, age). The researcher adopted the descriptive analytical method, the study population represented the hearing impaired pupils who are both (Males and Famels). The most important results arrived are the follows; the psychological pressure among the pupils’ parents with hearing disability at Alamal Institute is low. According to the variables (sex, type of disability, pupils’ age), there are statistically significant differences in the level of psychological pressure among pupils’ parents in terms of the variables (sex, type of disability, pupils’ age). In the light of the above -mentioned results, arrived at a number of recommendations such as; educating parents and enlightening them about the importance and necessity of involving their children in family discussions, seeking to integrate them into society, gving them the opportunities to their opinions and helping them accept their hearing disability and live with their disability positively (Deaf hood).
|
