| LEADER |
05203nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2126360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a معين، أحمد محمد إبراهيم السيد
|g Maaen, Ahmed Mohamed Ibrahim Essayed
|e مؤلف
|9 721570
|
| 245 |
|
|
|a تطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية وفاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a Developing an Electronic Course in the Methods of Teaching Islamic Sciences and its Effectiveness in Developing Achievement, Communication Skills, and the Attitude towards E-Learning among Students at the Faculty of Education, Islamic Studies Department
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 199
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية والتحقق من فاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل الإلكتروني والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام منهج البحث التطويري، والذي يتكون من: المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج التطوير المنظومي، والمنهج التجريبي، وتم تطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية، وإعداد اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة مهارات التواصل الإلكتروني، ومقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني، وتمثلت المجموعة البحثية في (30) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية بتفهنا الأشراف جامعة الأزهر، للعام الجامعي 2021- 2022م، وتمثلت أهم نتائج البحث في وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من: اختبار التحصيل وبطاقة ملاحظة مهارات التواصل الإلكتروني ومقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات، كما تم تقديم مجموعة من المقترحات البحثية المرتبطة بموضوع البحث.
|b The current study aimed to develop an electronic course in the methods of teaching Islamic sciences and verify its effectiveness in developing achievement, electronic communication skills, and the attitude towards Elearning among students of the Islamic Studies Department at the Faculty of Education to achieve this, the developmental research method was used, which consists of: the descriptive analytical approach, the systemic development approach, the experimental approach, an electronic course was developed in the methods of teaching Islamic sciences, an achievement test, an observation sheet of electronic communication skills, and the scale of attitude towards E-learning. Participants of the study comprised (30) male 3rd year prospective teachers (Islamic Studies Department) at the Faculty of Education in Dakahlia, Al Azhar University, for the academic year 2021-2022, The most important results of the research were the presence of a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the pre and post applications of: the achievement test, the observation card of electronic communication skills, and the measure of attitude towards e-learning in favor of the post application . In light of this, a set of recommendations were presented, and a set of research suggestions related to the topic of the research were presented.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المقررات الإلكترونية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة الجامعات
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a تطوير مقرر إلكتروني
|a طرق تدريس العلوم الشرعية
|a التحصيل مهارات التواصل
|a الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني
|b Developing an Electronic Course
|b Teaching Methods of Islamic Sciences
|b Achievement Communication Skills
|b The Attitude towards E-Learning
|
| 700 |
|
|
|a النجار، حسام عبدالواحد عبدالسلام عبدالواحد
|g Al-Najjar, Hossam Abdel Wahid Abdel Salam
|e م. مشارك
|9 658673
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 115
|m مج19, ع115
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-115-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375211
|d 1375211
|
