| المستخلص: |
استهدفت الدراسة التعرف على واقع الجدارات البحثية الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط، ومعوقاتها، ووضع تصور مقترح لتنمية هذه الجدارات لديهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي واعتمدت على استبانة لرصد واقع الجدارات البحثية الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط ومعوقات هذا الواقع، وطبقت تلك على عينة عشوائية من طلبة الدبلوم المهنية والخاصة وكذلك طلبة الماجستير والدكتوراه، بلغت ستمائة وثمانية وعشرين طالبا وطالبة. وكشفت نتائج الدراسة الميدانية عن امتلاك طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط للجدارات البحثية الرقمية بدرجة تحقق (مرتفعة)، وذلك في أبعادها الثلاثة: جدارات استخدام الأجهزة الرقمية في البحث العلمي، وجدارات البحث والإبحار باستخدام الأجهزة الرقمية، وجدارات التواصل الاجتماعي باستخدام الأجهزة الرقمية. كما كشفت الدراسة الميدانية عن وجود بعض معوقات الجدارات البحثية الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط (تقنية، ومادية، وبشرية)، والتي تبين توافرها بدرجة (متوسطة). كما قدمت الدراسة تصورا مقترحا لتفعيل الجدارات البحثية الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط في ضوء نتائج الدراسة النظرية والميدانية.
The study aimed to identify the reality of digital research competencies among graduate students at the Faculty of Education, Assiut University, their obstacles, and to develop a proposed vision for the development of these competencies for them. The study used the descriptive approach and relied on a questionnaire to monitor the reality of digital research competencies among graduate students at the Faculty of Education, Assiut University and the obstacles to this reality. It was administered on a random sample of professional and special diploma students, as well as master's and doctoral students, which amounted to six hundred and twenty-eight students. The results of the field study revealed that graduate students at the Faculty of Education, Assiut University, possess digital research competencies with a (high) degree of verification, in its three dimensions: competencies of using digital devices in scientific research, competencies of research and navigation using digital devices, and competencies of social communication using digital devices. The field study also revealed the presence of some obstacles to digital research competencies among graduate students at the Faculty of Education, Assiut University (technical, material, and human) with a (medium) degree of verification. The study also presented a proposed scenario to activate the digital research competencies of postgraduate students at the Faculty of Education, Assiut University in the light of the results of the theoretical and field study.
|
