ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج قائم على الألعاب...>الوصف

تصميم برنامج قائم على الألعاب التعليمية الرقمية لكسب بعض مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بسوهاج

العنوان بلغة أخرى: Designing a Program Based on Digital Instructional Games for Acquiring some Websites Designing Skills of Six-Primary Graders in Sohag
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، طه أحمد محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، يسري مصطفى السيد (م. مشارك) , صالح، شعيب جمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1375748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الألعاب التعليمية | المواقع الإلكترونية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية الرقمية | المواقع الإلكترونية | تصميم المواقع الإلكترونية | Digital Instructional Games | Web Site | Designing Websites Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تصميم برنامج قائم على الألعاب التعليمية الرقمية، وبحث مدى فاعليته في كسب بعض مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بسوهاج، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد البرنامج القائم على الألعاب التعليمية الرقمية، والذي تكون من سبعة دروس تعليمية، بالإضافة إلى إعداد اختبار تحصيل معرفي لبعض مهارات تصميم المواقع الإلكترونية، وبطاقة أداء التلاميذ للمهارات، وبطاقة تقييم الموقع الإلكتروني، ولتطبيق تجربة البحث قام الباحث باختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بلغ عددهم (34) تلميذا بمدرسة العطوة للتعليم الأساسي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي والمنهج المنظومي، حيث تم تطبيق أدوات البحث، ثم درس تلاميذ المجموعة التجريبية الدروس التعليمية التي صممت في شكل ألعاب تعليمية رقمية، في حين درست المجموعة الضابطة الدروس بالطريقة التقليدية، وبعد الانتهاء تم تطبيق أدوات البحث بعديا على المجموعتين، ثم تم معالجة النتائج وتحليلها وتفسيرها، وقد توصل البحث إلى: وجود تأثير إيجابي للبرنامج القائم على الألعاب التعليمية الرقمية في التحصيل المعرفي والأداء المصاحب لمهارات تصميم المواقع الإلكترونية لصالح المجموعة التجريبية.

This research aims at designing a program based on digital instructional games and explore its effectiveness in gaining website designing skills among six-primary graders in Sohag. To achieve this goal, the researcher has developed a seven-lesson programs based on digital instructional games including a cognitive achievement test of website designing skills, a performance card for student skills, and a website evaluation card. To apply this study experiment to, the researcher do a research on (34) six-primary graders in Al-Atwa School for Basic Education and he has used the descriptive, experimental and systematic approaches. He applied the cognitive achievement test. While the experimental group studied the lessons in the form of digital instructional games, the control group studied the traditional way. After the post-test of the cognitive achievement test of some website designing skills, observation card of student skills, and website evaluation card for both groups, the results were statistically processed, analyzed, and explained. The study concluded a positive impact of the program based on digital instructional games in cognitive achievement and performance related to website designing skills in favor of the experimental group.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.