يجب تسجيل الدخول أولا
فعالية برنامج الإرشاد بالواقع لخفض التشوهات المعرفية لدة طلاب الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Reality Counseling Program to Reduce Cognitive Distortions among University Students |
|---|---|
| المصدر: | حولية كلية الآداب |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، هدى شعبان حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Huda Shaaban Hassan |
| مؤلفين آخرين: | علي، حنان أحمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 173 - 254 |
| ISSN: |
2314-8160 |
| رقم MD: | 1375766 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج الإرشاد | التشوهات المعرفية | طلاب الجامعة | Reality Counseling Program | Cognitive Distortions | University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| LEADER | 04846nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2126930 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، هدى شعبان حسن |g Ahmed, Huda Shaaban Hassan |e مؤلف |9 371127 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج الإرشاد بالواقع لخفض التشوهات المعرفية لدة طلاب الجامعة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Reality Counseling Program to Reduce Cognitive Distortions among University Students | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية الآداب |c 2023 | ||
| 300 | |a 173 - 254 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج الإرشاد بالواقع واستمرار هذه الفعالية في خفض التشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من(229) طالبا وطالبة من طلاب قسم علم النفس بكلية الآداب جامعة أسيوط، موزعين وفقا للنوع(90 ذكورا/ 139 إناثا)، وللفرقة الدراسية (60 أولى/55 ثانية/52 ثالثة/62 رابعة)، وتراوحت أعمارهم بين(18ـــــــ 24 عاما)، بمتوسط عمري قدره (19.93 عاما)، وانحراف معياري قدره (1.36 عاما)، وتكونت عينة الدراسة التجريبية من (20) طالبا وطالبة موزعين بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (10) طلاب وطالبات، والأخرى ضابطة (10) طلاب وطالبات، وطبق عليهم مقياس التشوهات المعرفية إعداد روبرت Roberts (2014) وتعريب الباحثين، وبرنامج الإرشاد بالواقع لخفض التشوهات المعرفية، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فعالية لبرنامج الإرشاد بالواقع في خفض التشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة، ووجود استمرارية لهذه الفعالية بعد انتهاء تطبيق البرنامج، وقد فسرت الباحثتان نتائج الدراسة والدلالات في ضوء معطيات الدراسة استنادا إلى الإطار النظري والدراسات السابقة، وبناء على ما أظهرته الدراسة من نتائج قدمت الباحثتان عددا من التوصيات والمقترحات البحثية. |b The current study aimed to reveal the effectiveness of the reality counseling program and the continuation of this effectiveness in reducing cognitive distortions among university students. The basic study sample included (229) students from the Psychology Department of the Faculty of Arts, Assiut University, distributed according to gender (90 males / 139 females), And for the study group (60 first / 55 seconds / 52 third / 62 fourth), and their ages ranged between (18-24 years), with an average age of (19.93 year), and standard deviation (1.36 year). The experimental study sample consisted of (20) Male and female students, distributed equally into two groups, one of them experimental (10) male and female students, and the other is a control (10) male and female students. The cognitive distortions scale (prepared by Roberts, 2014 and translated into Arabic by the researchers) and the reality counseling program to reduce cognitive distortions were applied to them. The study concluded that there is an effectiveness of the counseling program in reality in reducing cognitive distortions among university students, and the existence of continuity of this effectiveness after the end of the implementation of the program. The researchers interpreted the results of the study and the indications in light of the study data based on the theoretical framework and previous studies, and based on the results of the study, researchers presented a number of recommendations and research proposals. | ||
| 653 | |a التشوهات المعرفية |a طلبة الجامعات |a البرامج الإرشادية |a مصر | ||
| 692 | |a برنامج الإرشاد |a التشوهات المعرفية |a طلاب الجامعة |b Reality Counseling Program |b Cognitive Distortions |b University Students | ||
| 700 | |a علي، حنان أحمد محمد |g Ali, Hanan Ahmed Mohamed |e م. مشارك |9 514842 | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e Annual of the Faculty of Arts |f Ḥawlīyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb - Ǧāmiʿaẗ Binī Suwayf |l 001 |m مج12, ع1 |o 2092 |s حولية كلية الآداب |v 012 |x 2314-8160 | ||
| 856 | |u 2092-012-001-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1375766 |d 1375766 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة
بواسطة: الطموني، عبدالرحمن أحمد منشور: (2021) -
التشوهات المعرفية وصورة الجسم في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلبة جامعة حلوان
بواسطة: الشافعي، أحمد حسين منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم علي مهارات التفكير الناقد في تعديل التشوهات المعرفية لدي طلاب كلية التربية
بواسطة: علي، لبني محمد أحمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي مستند الى العلاج الجشتالتي في تخفيض التشوهات المعرفية وإضطراب المسلك لدى عينة من الطلبة المتنمرين في المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: أبو حطب، إسماعيل سعيد إبراهيم منشور: (2022) -
مستوى التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: الجراح، رانيا وليد خالد منشور: (2020)
