| LEADER |
03942nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2126993 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 728443
|a باجابر، إيلاف عدنان عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاحتراق النفسي لدى عضوات هيئة التدريس في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Burnout among Female Faculty Members at the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at Umm Al-Qura University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 331 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى عضوات هيئة التدريس في معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى، كما تهدف إلى معرفة الفروق في مستوى الاحتراق النفسي تبعا لمتغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة، الحالة الاجتماعية). وتكونت العينة من جميع عضوات هيئة التدريس في معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى البالغ عددهن ست عشرة 16 عضوة هيئة تدريس، تم اختيارهم بأسلوب الحصر الشامل. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت مقياس (ماسلاش) للاحتراق النفسي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن عضوات هيئة التدريس في معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى يعانين من احتراق نفسي منخفض، كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاحتراق النفسي لدى عضوات هيئة التدريس في معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها. وهي تعزي لمتغير الخبرة والحالة الاجتماعية والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة عدة توصيات.
|b This study aimed to identify the levels of job burnout among female faculty members at the Institute of Arabic Language for Non-Native speakers at Umm Al-Qura University. It also aimed to distinguish the variances in levels of psychological burnout based on differences in experience, marital status, and academic qualifications. The sample consisted of all female faculty members at the Institute of Arabic Language for Non-Native speakers at Umm Al-Qura University. Sixteen female members were chosen by a complete enumeration method. In addition, this paper, a descriptive approach was used, based on Maslach Burnout Inventory (MBI). The results of the study concluded that faculty members suffer from low-level burnout. It also found that there were no statistically significant differences in the level of psychological burnout among faculty members due to the differences in experience, social status and academic qualifications. In light of the results, the researcher made several recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الاحتراق النفسي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a اللغة العربية
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الاحتراق
|a الاحتراق النفسي
|a جامعة أم القرى
|a الإرشاد النفسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-015-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375839
|d 1375839
|
