LEADER |
03078nam a22002177a 4500 |
001 |
2127014 |
024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2017.241233
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 529262
|a عبدالمنعم، شادي محمد
|e مؤلف
|g Abdel Moneim, Shady Mohamed
|
245 |
|
|
|a تأثيرات برنامج باستخدام تكنولوجيا التواصل الاجتماعي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء في التمرينات الأساسية
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2017
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 309 - 335
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير برنامج باستخدام تكنولوجيا التواصل الاجتماعي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء في التمرينات الأساسية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم برنامج (WhatsAPP)، والتعلم النقال. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في رستاميتر، ساعة إيقاف، حبل لقياس التوافق، الاختبارات البدنية (مرونة، رشاقة، توافق، توازن، الوثب العمودي لسارجنت)، الاختبار المعرفي، والبرنامج المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (80) طالب من طلاب المستوى الثالث بقسم التربية البدنية بكلية التربية جامعة جازان الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2016/2017). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن برنامج (WhatsAPP) كان أكثر تأثيرا وإيجابية على تعلم الأداء الفني في التمرينات الأساسية وعلى مستوى التحصيل المعرفي مما يدل على فاعليته. وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التعليمي باستخدام برنامج WhatsAPP)) في تعليم التمرينات الأساسية بأقسام التربية البدنية بكليات التربية بالمملكة العربية السعودية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a تكنولوجيا التعليم
|a البرامج التعليمية
|a التحصيل المعرفي
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 067
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 081
|m ع81
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
856 |
|
|
|u 0495-000-081-067.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_241233.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1375848
|d 1375848
|