ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم البنائي ع...>الوصف

تأثير استخدام التعلم البنائي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في مسابقة الوثب العالي لدى طلاب كلية التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أحمد، عاطف سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 353 - 372
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.241235
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1375868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظرية البنائية | التعليم البنائي | استراتيجيات التعليم | التحصيل المعرفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام التعلم البنائي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في مسابقة الوثب العالي لدى طلاب كلية التربية الرياضية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية (الجري في المكان لمدة (15ث)، الوثب العمودي من الثبات، الكوبري، الجري حول دائرة، الجري في شكل ∞، الوقوف على مشط القدم)، الاختبار المعرفي، اختبار قياس مستوى الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي، اختبار مستوى الذكاء، البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم البنائي، مراتب وثب عالي، جهاز وثب عالي، ساعات إيقاف، شريط قياس كبير بالأمتار لأقرب سم، أقماع كبيرة وصغيرة، أستيك مطاط، حاسب آلي محمول، جهاز عرض البيانات، وتم تطبيقها على عينة طبقية عشوائية قوامها (30) طالب من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات بالفرقة الثانية خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2016/2017). وأشارت نتائج البحث إلى أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم البنائي يؤدى إلى تعلم مسابقة الوثب العالي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة السادات. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من النموذج المقترح باستخدام التعلم البنائي في تعليم مسابقة الوثب العالي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.