ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الممارسة العامة المتقدمة في ال...>الوصف

الممارسة العامة المتقدمة في الخدمة الاجتماعية وتحسين السلوك الاجتماعي لدى أطفال الاضطرابات النمائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Program Based on Occupational Therapy for Improving the Joint Attention of Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الخدمة الاجتماعية التنموية
المؤلف الرئيسي: هلال، شيماء محمد محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 45 - 66
ISSN: 2805-2404
رقم MD: 1376024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الاضطراب النمائي | اضطراب طيف التوحد | السلوك الاجتماعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | التفاعل الاجتماعي | التكامل الحسي | الممارسة العامة المتقدمة في الخدمة الاجتماعية | Autism Spectrum Disorder | Social Interaction | Sensory Integration | Advanced General Practice in Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على الممارسة العامة المتقدمة في الخدمة الاجتماعية وتحقيق التكامل الحسي في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، طبقت الدراسة على عينة قوامها (12) من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الذكور، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (3-6) سنوات، لديهم قصورا واضحا في التفاعل الاجتماعي، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية وقوامها (6) أطفال، والثانية ضابطة وقوامها (6) أطفال، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد (ترجمة وتعريب/ عادل عبدالله محمد). ومقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد/ عبدالعزيز السيد الشخص، 2014)، وبرنامج الممارسة العامة المتقدمة في الخدمة الاجتماعية وتحقيق التكامل الحسي (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفاعل الاجتماعي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس التفاعل الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفاعل الاجتماعي في القياسين البعدي والتتبعي.

The study aimed to reveal the effectiveness of a program based on advanced general practice in social work and achieving sensory integration in improving social interaction among children with autism spectrum disorder. Between (3-6) years, they have a clear deficiency in social interaction, and they were divided into two groups, the first being experimental, consisting of (6) children, and the second control, consisting of (6) children. The study tools included Gilliam's Estimated Scale for diagnosing autism Adel Abdullah Muhammad), and the measure of social interaction for ordinary children and people with special needs (prepared by / Abdulaziz Al-Sayed Al-Shaks, 2014), and the program of advanced general practice in social work and achieving sensory integration (prepared by/ researcher). The results of the study revealed statistically significant differences when Level (0.05) between the mean ranks of the on the social interaction scale in the two experimental group's scores measurements, before and after, in favor of the post-measurement, and there are statistically significant differences at the level (0.01) between the average ranks of no differences between the mean ranks of the total scores. There are experimental group's scores on the social interaction scale in the post and follow-up measurements.
ISSN: 2805-2404

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.