ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضامين التربوية المستنبطة من...>الوصف

المضامين التربوية المستنبطة من سورة الرحمن وتطبيقاتها في الواقع المعاصر

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: وافي، أيمن علي حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ممدوح، أيمن عايد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 166 - 215
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1376302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | سورة الرحمن | علم الاستنباط | المضامين التربوية | التطبيقات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المضامين التربوية | سورة الرحمن | الأساليب التربوية | الاستنباط التربوي | Educational Contents | Surat Al-Rahman | Educational
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان مكانة وأهمية سورة الرحمن وأهم موضوعاتها، وبيان المضامين التربوية المستنبطة من السورة في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية، وكذلك بيان بالأساليب والتطبيقات التربوية المتضمنة في سورة الرحمن، كما اعتمد البحث على المنهج الاستنباطي وهو أحد أساليب المنهج الوصفي، ومن أهم نتائج البحث: أن سورة الرحمن تحتوي على جميع الأدوات والإمكانيات (النعم) التي يستطيع بها الإنسان أن يحقق دوره في عمارة الأرض وإثمارها، وكذلك اشتمال سورة الرحمن على بعض الأساليب التربوية كأسلوب الترغيب والترهيب، وأسلوب التكرار، وأسلوب التشبيه، وأسلوب السجع، وأسلوب التذكير بالنعم، وأسلوب الأمثال، وأسلوب السؤال، كما بين البحث أهمية الأساليب التربوية في تطبيق المضامين، حيث لا يمكن الاستغناء عنها لتطبيق أي مضمون من المضامين التربوية، وبين البحث كذلك بعض المضامين التربوية التي تضمنتها سورة الرحمن في الجانب المعرفي، وهي: تعلم القرآن، وخلق الإنسان، والعبقرية والموهبة، وفي الجانب المهاري، وهي: التأمل والتفكر، ومهارة البيان، والإحسان، وفي الجانب الوجداني، وهي: الرحمة، والتوزان، العدل، كما أوضح البحث أن العلم والتعليم من أهم مقومات الإنسان (للتمكن) نظريا، (وللتمكين) عمليا، كما بين البحث الفروق الأساسية بين رؤية الفلاسفة والرؤية الإسلامية لخلق الإنسان، والدور الأساسي للترغيب والترهيب في العملية التربوية، كما أوضح البحث كيفية الاستفادة من المضامين التربوية الموجودة في سورة الرحمن في العملية التربوية

The aim of the research is to clarify the status and importance of Surat Al-Rahman and its most important topics, and to clarify the educational contents deduced from the Surah in the cognitive, skill and emotional aspects, as well as a statement of the educational methods and applications included in Surat Al-Rahman. Surat Al-Rahman contains all the tools and capabilities (yes) with which a person can achieve his role in building the earth and making it fruitful. Also, Surat Al-Rahman includes some educational methods such as the method of encouragement and intimidation, the method of repetition, the method of analogy, the method of assonance, the method of reminding blessings, and the method of proverbs. And the method of the question, and the research showed the importance of educational methods in applying the contents, as they cannot be dispensed with to apply any of the educational contents. And in the skill side, which are: meditation and contemplation, the skill of eloquence, and benevolence, and in the emotional side, which are: mercy, balance, justice, as the research showed that knowledge and Education is one of the most important human components (to enable) in theory, (and to empower) in practice. The research also clarified the basic differences between the philosophers’ vision and the Islamic vision of human creation, and the basic role of encouragement and intimidation in the educational process.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.