ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على روبوتات...>الوصف

فعالية برنامج قائم على روبوتات الدردشة التفاعلية في تنمية مهارات الوعي الصوتي لخفض بعض اضطرابات النطق لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Program Based on Chat Bots to Develop Phonemic Awareness Skills in Reducing some Speech Disorders of Children with Cochlear Implants
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حبيب، أحمد أمين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 195 - 256
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1376349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الدردشة التفاعلية | اضطرابات النطق | الوعي الصوتي | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
روبوتات الدردشة التفاعلية | اضطرابات النطق | زارعي القوقعة | Chat Bots | Speech Disorders | Electronic Cochlea
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات الوعي الصوتي لخفض بعض اضطرابات النطق لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية من خلال برنامج قائم على روبوتات الدردشة التفاعلية، وطبق البحث على عينة قوامها (20) طفلا وطفلة من زارعي القوقعة الإلكترونية، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (9 – 10) سنوات بمتوسط عمرى قدره (9.59) سنة، وانحراف معياري قدره (0.22)، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة، قوام كل منهما (10) أطفال يعانون من اضطرابات في النطق، واشتملت أدوات البحث على مقياس ستانفورد – بينية الذكاء (الصورة الخامسة) (تقنين: محمود أبو النيل، 2011)، ومقياس الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون وذوو الإعاقات (إعداد: محمد، 2021، إعادة ثبات، الباحث) ومقياس كفاءة النطق المصور (إعداد: الببلاوي، 2004، إعادة ثبات، الباحث)، وبرنامج روبوتات الدردشة التفاعلية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة من الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية في مهارات الوعي الصوتي في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت عن وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات الوعي الصوتي في القياسين القبلي والبعدي، لصالح القياس البعدي، بالإضافة إلى عدم وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات الوعي الصوتي في القياسين البعدي والتتبعي، وأيضا أسفرت عن وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اضطرابات النطق في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اضطرابات النطق في القياسين القبلي والبعدي، لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية برنامج البحث الحالي لخفض اضطرابات النطق لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اضطرابات النطق في القياسين البعدي والتتبعي، مما يدل على استمرار أثر البرنامج.

The research aimed to develop phonemic awareness skills to reduce some speech disorders among children with cochlear implants through a program based on interactive chatbots, The research sample consisted of (20) Children (males and females) with cochlear implants, their chronological ages ranged between (9-10) years with an average age of (9.59) years, and a standard deviation of (0.22) They were divided into two equal groups, the first experimental and the second control, each consisting of (10) Childrens, and the study tools included the Stanford Scale - Interstitial Intelligence (Fifth Image) (Taqnin: Mahmoud Abu El-Nil, 2011), And the phonological awareness scale for normal children and those with disabilities (Prepared by: Adel Abdullah, 2021 Restoration, int), and a scale of illustrated pronunciation efficiency (Prepared by: Ihab El-Beblawi, 2004 Restoration, int), the program based on Chat bots. The results of the search revealed that The results of the search revealed that there were differences between the mean scores of the experimental and control groups of children with cochlear implants in phonological awareness skills in the post measurement, in favor of the experimental group, It also revealed that there were differences between the mean scores of the experimental group in phonological awareness skills in the pre and post measurements, in favor of the post measurement, In addition, there were no differences between the mean scores of the experimental group in the skills of phonemic awareness in the post and follow-up measurements. It also resulted in differences between the mean scores of the experimental and control groups in speech disorders in the post-measurement, in favor of the experimental group, and there are differences between the mean scores of the experimental group in speech disorders in the pre and post measurements, in favor of the post measurement. This indicates the effectiveness of the current research program to reduce speech disorders in children with cochlear implants, the results also revealed that there were no differences between the mean scores of the experimental group in speech disorders in the post and follow-up measurements, this indicates the continuing impact of the programme.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.