| LEADER |
04261nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2127538 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 269355
|a عبدالنعيم، محمد جاد أحمد
|e مؤلف
|q Abdulnaeem, Mohammed Jad Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية لطلاب كلية التربية جامعة سوهاج في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision to Enhance the Values of Digital Citizenship for Students of the Faculty of Education, Sohag University, in Light of the Challenges of the Fourth Industrial Revolution
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 390
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف إلى مستوى معرفة طلاب كلية التربية بسوهاج بأبعاد قيم المواطنة الرقمية في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة، وتصميم تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب كلية التربية جامعة سوهاج في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من 600 طالبة وطالبة بكلية التربية جامعة سوهاج، وتضمنت أداة البحث الاستبانة لأبعاد قيم المواطنة الرقمية بمجموع (53) عبارة، وتوصل البحث إلى معرفة مرتفعة ببعد القوانين الرقمية لدى طلاب كلية التربية جامعة سوهاج، بينما باقي أبعاد قيم المواطنة الرقمية جاءت بمستوى معرفة متوسط، وصمم البحث تصورا مقترحا لتعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب كلية التربية جامعة سوهاج في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة تضمن إجراءات تنمية الأبعاد الخلقية في أثناء التعامل مع التقنية، وتنمية العنصر التكنولوجي، أو المعرفي، أو التعلم والتواصل في أثناء التعامل مع التقنية، وتنمية الحماية في أثناء التعامل مع التقنية.
|b The study aimed to identify the level of knowledge of the students of the Faculty of Education in Sohag about the dimensions of the values of digital citizenship in light of the challenges of the Fourth Industrial Revolution, and to design a proposed vision to enhance the values of digital citizenship among students of the Faculty of Education, Sohag University in light of the challenges of the Fourth Industrial Revolution. The research used the descriptive approach, and the research sample consisted of 600 male and female students at the Faculty of Education, Sohag University, and the research tool included the questionnaire for the dimensions of the values of digital citizenship with a total of 53 phrases. To enhance the values of digital citizenship among students of the Faculty of Education, Sohag University, in light of the challenges of the fourth industrial revolution, procedures include developing moral dimensions while dealing with technology, developing the technological or knowledge component, or learning and communication while dealing with technology, and developing protection while dealing with technology.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المجتمع الرقمي
|a المواطنة الرقمية
|a طلبة كلية التربية
|
| 692 |
|
|
|a تعزيز
|a أبعاد قيم المواطنة الرقمية
|a تحديات الثورة الصناعية الرابعة
|b Enhancing
|b Dimensions of Digital Citizenship Values
|b Challenges of the Fourth Industrial Revolution
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 116
|m مج20, ع116
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-020-116-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1376364
|d 1376364
|
