| LEADER |
04947nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2127549 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، هبة عبدالمحسن
|g Ahmed, Hebah Abdulmohsen
|e مؤلف
|9 70561
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية مهارات التفكير الجانبي واليقظة العقلية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Marzano's Dimensions of Learning Model in Teaching Home Economics on the Development of Lateral Thinking Skill and Mental Alertness among First Year Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 438
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحددت مشكلة البحث الحالي في انخفاض مستوى مهارات التفكير الجانبي واليقظة العقلية لدى طالبات الصف الأول الثانوي؛ لذا هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية مهارات التفكير الجانبي واليقظة العقلية لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وقد اعتمد البحث الحالي على استخدام المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي الذي يعتمد على القياس البعدي والقبلي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة. حيث تم تطبيق أدوات البحث قبليا على المجموعتين ثم تدريس الوحدة التدريسية للمجموعة التجريبية (تدرس باستخدام نموذج أبعاد التعلم)، والمجموعة الضابطة (تدرس بالطريقة التقليدية)، وتضمنت أدوات البحث اختبارا لمهارات التفكير الجانبي، ومقياسا لليقظة العقلية، ورصدت النتائج وتمت المعالجة باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصلت الباحثة إلى النتائج وأهمها: لاستخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس الاقتصاد المنزلي أثر كبير على تنمية مهارات التفكير الجانبي واليقظة العقلية لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وقد توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات أهمها: ضرورة تدريب معلمات الاقتصاد المنزلي قبل وأثناء الخدمة على ممارسة مهارات التفكير الجانبي ومن ثم تنميتها لدى الطالبات، التركيز على استخدام مداخل تعليمية وأساليب تدريسية حديثة تنمي مهارات التفكير الجانبي واليقظة العقلية.
|b The problem of the current research was identified in the low level of lateral thinking skills and mental alertness among first year secondary school students. Therefore, the current research aimed to identify the effect of using Marzano's Learning Dimensions model in teaching home economics on the development of lateral thinking skills and mental alertness among first year secondary school students. experimental and the other control. Where the research tools were previously applied to the two groups, then the teaching unit was taught to the experimental group (taught using the Dimensions of Learning model) and the control group (taught in the traditional way). The researcher reached the results, the most important of which are: The use of Marzano's learning dimensions model in teaching home economics has a significant impact on the development of lateral thinking skills and mental alertness among first grade secondary school students. Lateral thinking skills and then developing them among the students, focusing on the use of educational approaches and modern teaching methods that develop lateral thinking skills and mental alertness.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الاقتصاد المنزلي
|a التفكير الجانبي
|a اليقظة العقلية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج أبعاد التعلم
|a التفكير الجانبي
|a اليقظة العقلية
|b Learning Marzano's Dimensions Model
|b Lateral Thinking
|b Mental Alertness
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 116
|m مج20, ع116
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-020-116-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1376369
|d 1376369
|
