ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أسلوب تعلم الأقران الثلاثي...>الوصف

أثر أسلوب تعلم الأقران الثلاثي في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Triple Peer Learning Method in Learning some Types of Basketball Scoring
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: لفتة، نصير سلمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راضي، عماد طعمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 867 - 888
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طرائق التدريس | استراتيجية تعليم الأقران | المهارات الرياضية | رياضة كرة السلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب تعلم الأقران الثلاثي | تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة | Triple Peer Learning Method | Learning Some Types of Basketball Scoring
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شمل الفصل الأول المقدمة وأهمية البحث وهدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية خاصة باستخدام أسلوب تعلم الأقران الثلاثي في تعلم بعض أنواع التهديف (التهديف من خط الرمية الحرة- التهديف بالقفز- التهديف السلمي). معرفة تأثير أسلوب تعلم الأقران الثلاثي في تعلم المهارات في كرة السلة. معرفة أي المجموعتين أفضل في تعلم المهارات في كرة السلة. اشتمل الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات المترابطة. واشتمل الفصل الثالث منهجية البحث وإجراءاته الميدانية واستخدم الباحث المنهج التجريبي وبلغ مجتمع البحث (110) طالبا من طلاب المرحلة الثانية في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة- كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/ 2022، بواقع (3) شعب، أما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العمدية العشوائية، تم اختيار شعبتين من مجتمع البحث الأصلي وهما شعبة (أ- ج) وعن طريق القرعة أصبحت شعبة (أ) (37) طالب للمجموعة التجريبية وشعبة (ج) (36) طالب للمجموعة الضابطة، وتم استبعاد (13) طالب من الشعبتين (أ) و(ج) الذين لم يلتزمون بالحضور، وأصبحت عينة البحث (60) طالب موزعين بالتساوي على المجموعتين، وتم إجراء التجربة الاستطلاعية على عينة عددهم (10)، وبلغت النسبة المئوية للعينة (54%) من مجتمع الأصل. واشتمل الفصل الرابع عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضا مفصلا لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الخامس على الاستنتاجات وهي:- وقد استنتج الباحث تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها أسلوب تعلم الأقران الثلاثي على المجموعة الضابطة في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة للطلاب. ويوصي الباحث التأكيد على استخدام أسلوب تعلم الأقران في الدراسات الحديثة والدروس العملية.

The first chapter included the introduction and the importance of the research and the research objective is to prepare special educational units using the triple peer learning method in learning some types of scoring (scoring from the free-throw line- jumping scoring- peaceful scoring). Knowing the effect of the triple peer learning method on learning skills in basketball. Find out which of the two groups is better at learning basketball skills. The second chapter included the theoretical framework and interrelated studies. The third chapter included the research methodology and its field procedures, and the researcher used the experimental method. The research community reached (110) students from the second stage in the Department of Physical Education and Sports Sciences - University College of Peace for the academic year 2021/2022, with a rate of (3) people. As for the research sample, it was chosen by the method Intentionally random, two divisions were chosen from the original research community, namely Division (A-C) and by lottery Division (A) became (37) students for the experimental group and Division (C) (36) students for the control group, and 13 students were excluded from the two divisions (a) and (c) who fail to attend, And the research sample became (60) students equally distributed among the two groups, and the exploratory experiment was conducted on a sample of their number (10), and the percentage of the sample was (54%) from the original community. The fourth chapter included presentation, analysis and discussion of the results, and included a detailed presentation of the results of all tests. The fifth chapter included the conclusions, which are: The researcher concluded that the experimental group, on which the triple peer learning method was applied, was superior to the control group in learning some types of basketball scoring for students. The researcher recommends emphasizing the use of peer learning in recent studies and practical lessons.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.