ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنظيم محتوى الرياضيات بالصف ال...>الوصف

تنظيم محتوى الرياضيات بالصف السادس الابتدائي في ضوء نموذج مارزانو وأثره في تنمية البراعة الرياضية لدى التلاميذ

العنوان بلغة أخرى: Organizing the Mathematics Content for the Sixth Grade in the Light of the Marzano Model and its Impact on the Development of Students’ Mathematical Proficiency
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، معتز أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Moataz Ahmed Ibrahim
المجلد/العدد: ع197, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 273 - 329
DOI: 10.21608/JSREP.2023.284408
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1376560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | البراعة الرياضية | مقررالرياضيات | الصف السادس الابتدائي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مارزانو | تنظيم المحتوى | الرياضيات | البراعة الرياضية | Marzano's Model | Content Organization | Mathematics | Mathematical Proficiency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس أثر تنظيم المقترح لتنظيم محتوى الرياضيات في ضوء نموذج مارزانو على البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري الذي تكون من محورين هما: نموذج مارزانو، والبراعة الرياضية، كما استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين لقياس أثر تنظيم المقترح لتنظيم محتوى الرياضيات في ضوء نموذج مارزانو على البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وأعد الباحث وحدة (التناسب) في ضوء نموذج مارزانو، وكذلك دليل للمعلم، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للمكونات الأربع الأولى من البراعة الرياضية، وبطاقة ملاحظة للمكون الخامس للبراعة الرياضية، وأشارت نتائج البحث بعد معالجة البيانات إحصائياً إلى فاعلية المقترح لتنظيم محتوى الرياضيات في ضوء نموذج مارزانو على البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

The aim of the research is to measure the impact of the suggested organised content for mathematics in the light of the Marzano model on mathematical Proficiency of the sixth grade students. The researcher relied on the descriptive approach for preparing the theoretical framework which is twofold: the Marzano model, mathematical Proficiency. The researcher adopted the two-group experimental method to measure the impact of the suggested organised content for mathematics on the development of six grade students' mathematical Proficiency. The researcher reorganised the unit (proportionality) in the light of the Marzano model, as well as preparing a teacher's guide. Research tools included an achievement test for the first four components of mathematical Proficiency and an observation card for the fifth component. Statistical analysis of research results revealed the effectiveness of the proposed organised content of mathematics in the light of the Marzano model on developing sixth grade students' mathematical Proficiency
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.