ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير أسلوب حديث الذات في تنمية البنية المعرفية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Inner-Speech in Developing the Academic Knowledge Structure of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خماس، نبراس طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 1019 - 1042
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد النفسي | نظرية الإرشاد السلوكي المعرفي | البنية المعرفية | حديث الذات | Psychological Counseling | Cognitive Behavioral Counseling Theory | Cognitive Structure | Self-Talk
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03216nam a22002297a 4500
001 2127907
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a خماس، نبراس طه  |g Khammas, Nibras Taha  |e مؤلف  |9 410147 
245 |a تأثير أسلوب حديث الذات في تنمية البنية المعرفية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة 
246 |a The Effect of Inner-Speech in Developing the Academic Knowledge Structure of University Students 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g آذار 
300 |a 1019 - 1042 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يستهدف البحث الحالي التعرف على تأثير أسلوب حديث الذات في تنمية البنية المعرفية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة ببناء مقياس للبنية المعرفية الأكاديمية يتكون من 14 فقرة وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس طبقته على عينة مكونة من 12 طالبا وطالبة من طلبتا الجامعة مقسمين على مجموعتين 6 تجريبية و6 مجموعة ضابطة، واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة، وتم بناء المقياس، والبرنامج الإرشادي في ضوء نظرية ميكنبوم، وأظهرت النتائج وجود تأثير مما يعني أن البرنامج الإرشادي ناجح ومؤثر وأسهم في تنمية البنية المعرفية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة، ووضعت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.  |b The current research aims to identify the effect of the Inner- Speech method in developing the academic knowledge structure of university students. Two groups, 6 experimental group and 6 control group, and the researcher used the appropriate statistical means, and the scale and the indicative program were built in the light of Meichenbaum’s theory, and the results showed that there is an effect, which means that the indicative program is successful and effective and contributed to the development of the academic knowledge structure of university students, and the researcher developed a number of recommendations and suggestions. 
653 |a الإرشاد التربوي  |a البرامج الإرشادية  |a العلاج المعرفي  |a أسلوب حديث الذات  |a طلبة المرحلة الجامعية 
692 |a الإرشاد النفسي  |a نظرية الإرشاد السلوكي المعرفي  |a البنية المعرفية  |a حديث الذات  |b Psychological Counseling  |b Cognitive Behavioral Counseling Theory  |b Cognitive Structure  |b Self-Talk 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 099  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 118  |m ع118  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-118-099.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1376724  |d 1376724