ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج حل المشكلة في خدم...>الوصف

فاعلية نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد في التخفيف من مخاطر التنمر الإلكتروني لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Problem-Solving Model in the Case Work for Alleviating the Risks of Cyberbullying among University Students
المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: غانم، محمد فاروق محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 66 - 101
رقم MD: 1376836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
خدمة الفرد | التنمر الإلكتروني | التدخل المهني | حل المشكلات | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج حل المشكلة | التنمر الإلكتروني | طلاب الجامعة | Problem-Solving Model | Cyberbullying | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى محاولة التحقق من فاعلية برنامج للتدخل المهني باستخدام نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد في التخفيف من مخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة، والدراسة من النوع شبه التجريبي وذلك عن طريق التجربة القبلية ـ البعدية باستخدام مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تشمل كل مجموعة (10) مفردات من الذين تنطبق عليهم شروط العينة من طلاب الجامعة المترددين على وحدة الإرشاد النفسي والاجتماعي بأكاديمية الدلتا للعلوم بالمنصورة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة عند مستوى معنوية (0.01) لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى التأثير الإيجابي لبرنامج التدخل المهني باستخدام نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد في التخفيف من مخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة.

This study aimed to try to verify the effectiveness of a professional intervention program within The practice of Problem- Solving Model in the case work for alleviating the Risks of cyberbullying among university students, The study is of a semi- experimental type, through the pre-post test, using two groups, one experimental and the other a control group. Each group includes (10) individuals who meet the requirements of the sample of university students who attend the Psychological and Social Counseling Unit at the Delta Academy of Sciences in Mansoura, The results of the study revealed that there are statistically significant differences between the mean scores of the pre and post applications of the cyberbullying risks scale for university students at a significant level (0.01) in favor of the post application., This indicates the positive effect of the professional intervention program using the problem-solving model in the case work for alleviating the Risks of cyberbullying among university students.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.