| LEADER |
06349nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2128061 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2023.295815
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النجار، فاطمة الزهراء محمد
|g Al-Najjar, Fatemah Al-zahra Mohammed
|e مؤلف
|9 174443
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي تكاملي في تخفيف حدة الشعور بالوصمة المدركة للإعاقة وتحسين الحيوية الذاتية لدى إخوة المعاقين عقليا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Integrative Counselling Program in Reducing Perceived Disability Stigma and Improving Subjective Vitality among Brothers of Mental Retardation Kids
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 497 - 562
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية برنامج إرشادي تكاملي في تخفيف حدة الوصمة المدركة للإعاقة وتحسين الحيوية الذاتية لدى إخوة الأطفال المعاقين عقليا برياض الأطفال، واستعانت الدراسة بالمنهج شبة التجريبي، تناولت الدراسة عينة قوامها (24) طالبا وطالبة من الإخوة العاديين للمعاقين عقليا، قسمت إلى مجموعتين (12) ضابطة (6 ذكور- 6 إناث) و(12) تجريبية (6 ذكور- 6 إناث) تتراوح أعمارهم من (13-15) عاما بمجمع مدارس دمرو الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة شرق المحلة الكبرى التعليمية، استخدمت الدراسة مقياس الوصمة المدركة للإعاقة، مقياس الحيوية الذاتية والبرنامج الإرشادي التكاملي (إعداد: الباحثتان)، توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات المجموعة التجريبية والمتوسطات الحسابية لدرجات المجموعة الضابطة بعد التطبيق على مقياس وصمة الإعاقة المدركة في اتجاه المجموعة الضابطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة بعد التطبيق على مقياس الحيوية الذاتية في اتجاه المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس الحيوية الذاتية في اتجاه القياس البعدي، وفي اتجاه القياس القبلي بالنسبة لدرجاتهم على مقياس الوصمة المدركة للإعاقة، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات للمجموعة التجريبية في القياس البعدي ومتوسطات درجاتهم في القياس التتبعي على كل من مقياس الوصمة المدركة للإعاقة ومقياس الحيوية الذاتية بعد شهرين من انتهاء تطبيق البرنامج.
|b The current research aimed to explore the effectiveness of integrative counselling program in reducing perceived Disability stigma and improving subjective vitality among brothers of mental retardation kids, the research sample were selected from Damro prep school in El- Mahalla El kubra, Their age ranges from (13 to 15) year, Sample consisted of (24) student divided into two groups an experimental group (n=12) and control group (n=12), The methodology is based on quasi-experimental approach. The researchers used Scale of perceived Disability stigma, subjective vitality scale and integrated counseling program (by: researchers) results confirmed the hypotheses, which implies that the program was effective in improving subjective vitality among brothers of mental retardation kids and reducing Disability stigma, There is statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post measurement on the perceived disability stigma scale in the direction of control group, and the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in perceived Disability stigma before and after the application of the program in the direction of the tribal measurement, and there is no significant differences Statistically between pre and experimental group's scores in Disability stigma in the post and follow-up measurements, There is also statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post measurement on the subjective vitality scale in the direction of an experimental group and no significant differences Statistically between post and follow-up measurements In experimental group's scores on subjective vitality scale.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a الوصمة المدركة للإعاقة
|a الحيوية الذاتية
|a أسر المعاقون
|a ذوو الإعاقة الذهنية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي تكاملي
|a الوصمة المدركة للإعاقة
|a الحيوية الذاتية
|a المعاقين عقليا
|b Integrated Counseling Progra
|b Perceived Disability Stigma
|b Subjective Vitality
|b Brothers of Mental Retardation
|
| 700 |
|
|
|a الصفتي، مرفت عبدالحميد علي
|g Al-Safty, Mervat Abdel-Hamid Ali
|e م. مشارك
|9 431136
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع197, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 197
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-197-003-013.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_295815.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1376875
|d 1376875
|
