Utilisation de la Ludification via la Plateforme Numérique "Duolingo" pour le Développement des Compétences Grammaticales et de la Motivation Envers L'apprentissage du Français Auprès des Élèves du Cycle Primaire
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام التلعيب من خلال المنصة الرقمية "Duolingo" في تنمية المهارات النحوية والدافعية نحو تعلم اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سامح جمعة عبدالمجيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع197, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 607 - 646 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2023.295819 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1376888 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التلعيب | المنصة الرقمية لتطبيق Duolingo | تنمية المهارات النحوية
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| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الوقوف على مدى فاعلية استخدام التلعيب من خلال المنصة الرقمية لتطبيق Duolingo" في تنمية المهارات النحوية والدافعية نحو تعلم اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ولتحقيق هدف البحث تم اختيار عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الغد المشرق الخاصة بمدينة أبو حمص بمحافظة البحيرة، وقد تكونت عينة البحث من (60) تلميذا تم تقسيمهم إلى مجموعتين بواقع (30) تلميذ كمجموعة تجريبية، و(30) تلميذ كمجموعة ضابطة، قام الباحث ببناء استبيان لتحديد المهارات النحوية اللازمة لعينة البحث كما تم في نفس السياق إعداد اختبار لقياس مدى توافر هذه المهارات لدى عينة البحث وكذلك مقياس لقياس دافعيتهم نحو تعلم اللغة الفرنسية قبل وبعد استخدام التلعيب من خلال المنصة الرقمية. وبعد تطبيق الوحدة المقترحة المعدة وفق فلسفة التلعيب من خلال المنصة الرقمية لتطبيق Duolingo"، أظهرت نتائج البحث حدوث تحسن ملحوظ لدى عينة البحث في التطبيق البعدي لاختبار المهارات النحوية، كذلك أظهرت النتائج حدوث ارتفاع ملحوظ في معدل الدافعية نحو تعلم اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية يعزى ذلك لاستخدام التلعيب عبر منصة تطبيق "Duolingo". La recherche actuelle a visé à déterminer l'efficacité de l'utilisation de la ludification via la plateforme numérique de l'application "Duolingo" dans le développement des compétences grammaticales et de la motivation envers l'apprentissage de la langue française chez les élèves du primaire. Afin d'atteindre l'objectif de la recherche, un échantillon d'élèves de cinquième année du primaire a été sélectionné à l'école privée Al-Ghad Al Moshreq dans la ville d'Abouhomos dans le gouvernorat d'Al-Buhaira. Le chercheur a élaboré un questionnaire pour déterminer les compétences grammaticales nécessaires à l'échantillon de la recherche, et dans le même contexte, un test a été préparé pour mesurer la maîtrise de ces compétences chez l'échantillon de la recherche, ainsi qu'une échelle pour mesurer leur motivation envers l'apprentissage de la langue française avant et après avoir utilisé la ludification via la plateforme numérique de l'application "Duolingo". Après avoir appliqué l'unité proposée à la lumière de la philosophie de la ludification via la plateforme numérique de l'application "Duolingo", les résultats de la recherche ont montré qu'il y avait un développement remarquable chez l'échantillon de la recherche dans le post- test des compétences grammaticales, et les résultats ont également montré une augmentation remarquable de la motivation envers l'apprentissage de la langue française chez les élèves du groupe expérimental. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
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