ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من زاوية تربوية:>الوصف

من زاوية تربوية: متى نتعاون ومتى نتنافس؟: صورة من المشهد الثقافي

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الهنداوي، أحمد عبدالفتاح حمدي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع197, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 647 - 651
DOI: 10.21608/JSREP.2023.295820
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1376892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم التعاوني | القيم الأخلاقية | المنافسة الشريفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تحدث المقال عن التعاون والتنافس... كصورة من المشهد الثقافي. وبين أن الإسلام حث على التعاون من جهة، ومن الجهة الأخرى شجع أيضا على التنافس، وذلك لما في التنافس من حافز وصلاح للخلق جميعاً. وأوضح أن التنافس ينشأ عند سعي طرفان على الأقل، وذلك لتحقيق هدف لا يمكن مشاركته، حيث يكون مكسب أحدهما هو خسارة الآخر، مؤكدًا على أن المنافسة ليست القوة الوحيدة المهيمنة في الطبيعة، حيث ينافسها نصف مكمل وهو (العمل التعاوني الجماعي). وأوضح أن العمل التعاوني أحد أهم الوسائل التي تساعد على إنجاز الأعمال وتحقق الأهداف، وذلك من خلال تكاتف الجهود. وأكد على أن التعاون يغذي وينمي القيمة الذاتية لكل فرد، مشيرًا إلى أن التنافس هو المحرك الرئيس وراء رغبة الأفراد وفرق العمل في التفوق فيما يفعلونه. وبين أنه وعلى الرغم من أهمية التنافس بين الأفراد والجماعات؛ إلا أنه يفرز الكثير من الخلافات. وتناول الصراع بين فئة المثقفين في الجامعة أو في غيرها من مؤسسات الثقافة. واختتم المقال بالإشارة إلى أنه من الضروري التشخيص الشامل للصراع الثقافي والإلمام التام بكل جوانب الضعف والقوة فيه، مبينًا أن التفكير في الصراعات وإدارتها والوقوف على أساليبها المبتكرة والتدخل في الوقت المناسب؛ أمر ضروري وهام وذلك من أجل نجاح المؤسسات الثقافية في أداء دورها الاجتماعي وتحقيق أهدافها المنشودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.