ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







من زاوية تربوية: متى نتعاون ومتى نتنافس؟: صورة من المشهد الثقافي

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الهنداوي، أحمد عبدالفتاح حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hendawy, Ahmed Abdel-Fattah
المجلد/العدد: ع197, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 647 - 651
DOI: 10.21608/JSREP.2023.295820
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1376892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 03338nam a22002177a 4500
001 2128078
024 |3 10.21608/JSREP.2023.295820 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الهنداوي، أحمد عبدالفتاح حمدي  |g Al-Hendawy, Ahmed Abdel-Fattah  |e مؤلف  |9 485523 
245 |a من زاوية تربوية:  |b متى نتعاون ومتى نتنافس؟: صورة من المشهد الثقافي 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 647 - 651 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e تحدث المقال عن التعاون والتنافس... كصورة من المشهد الثقافي. وبين أن الإسلام حث على التعاون من جهة، ومن الجهة الأخرى شجع أيضا على التنافس، وذلك لما في التنافس من حافز وصلاح للخلق جميعاً. وأوضح أن التنافس ينشأ عند سعي طرفان على الأقل، وذلك لتحقيق هدف لا يمكن مشاركته، حيث يكون مكسب أحدهما هو خسارة الآخر، مؤكدًا على أن المنافسة ليست القوة الوحيدة المهيمنة في الطبيعة، حيث ينافسها نصف مكمل وهو (العمل التعاوني الجماعي). وأوضح أن العمل التعاوني أحد أهم الوسائل التي تساعد على إنجاز الأعمال وتحقق الأهداف، وذلك من خلال تكاتف الجهود. وأكد على أن التعاون يغذي وينمي القيمة الذاتية لكل فرد، مشيرًا إلى أن التنافس هو المحرك الرئيس وراء رغبة الأفراد وفرق العمل في التفوق فيما يفعلونه. وبين أنه وعلى الرغم من أهمية التنافس بين الأفراد والجماعات؛ إلا أنه يفرز الكثير من الخلافات. وتناول الصراع بين فئة المثقفين في الجامعة أو في غيرها من مؤسسات الثقافة. واختتم المقال بالإشارة إلى أنه من الضروري التشخيص الشامل للصراع الثقافي والإلمام التام بكل جوانب الضعف والقوة فيه، مبينًا أن التفكير في الصراعات وإدارتها والوقوف على أساليبها المبتكرة والتدخل في الوقت المناسب؛ أمر ضروري وهام وذلك من أجل نجاح المؤسسات الثقافية في أداء دورها الاجتماعي وتحقيق أهدافها المنشودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التعليم الجامعي  |a التعلم التعاوني  |a القيم الأخلاقية  |a المنافسة الشريفة 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 016  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 003  |m ع197, ج3  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 197  |x 1110-323X 
856 |u 0790-197-003-016.pdf  |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_295820.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1376892  |d 1376892