| LEADER |
04605nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2128254 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-015-004-023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 698915
|a إسماعيل، نبرد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الطريقة الجزئية بأسلوبي المتدرج المتقدم في بعض نواتج تعلم للرفع إلى الصدر ثم النتر للطلاب
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Partial Method with my Advanced Gradual Method on some Learning Outcomes to Raise to the Chest and then Nib for Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 407 - 430
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تم علاقة نواتج التعلم بالمثلث التعليمي الذي تمثل أركانه الثلاثة المعلم والطالب والمنهج، ويلعب المعلم الدور الأساس في تحقيق نواتج تعليمية عالية من خلال إجادته لاستخدام طرائق وأساليب التعلم وأساليب تنظيم الدرس ومعززات التعلم التي من أهمها التغذية الراجعة والتعزيز الإيجابي والتقنيات التعليمية، ومن هنا تظهر أهمية البحث في إعداد منهج تعليمي بأسلوبي المتدرج المتقدم والأسلوب الأمري في طرائق التدريس لمعرفه فاعليتهما في مستوى الأداء الفني والبدني لدى الطلاب. ويهدف البحث إلى: 1- إعداد منهج تعليمي بالطريقة الجزئية بأسلوبي المتدرج المتقدم لتعلم مهارة الرفع إلى الصدر ثم النتر برفع الأثقال للطلاب. 2- التعرف عن فاعلية استخدام الطريقة الجزئية بأسلوب (المتدرج المتقدم والمتبع) وبتطبيق الأسلوب الأمري في بعض نواتج تعلم فعالية الرفع إلى الصدر ثم النتر برفع الأثقال للطلاب. 3- التعرف عن أي الأسلوبين أفضل فاعلية في بعض نواتج تعلم مهارة الرفع إلى الصدر ثم النتر برفع الأثقال للطلاب.
|b Learning outcomes are related to the educational triangle, whose three pillars represent the teacher, the student, and the curriculum. The teacher plays the main role in achieving high educational outcomes by being proficient in the use of learning methods and methods, teaching methods and methods, lesson organization methods, and learning reinforcements, the most important of which are feedback, positive reinforcement and educational techniques. Hence, The importance of the research appears in preparing an educational curriculum with two advanced gradual and commanding methods in teaching methods to know their effectiveness in the level of technical and physical performance of students. The research aims to: 1- Preparing an educational curriculum in the partial way, in my advanced progressive style, to learn the skill of lifting to the chest and then netting by lifting weights for students. 2-Recognizing the effectiveness of using the partial method in a method (gradual advanced and followed) and by applying the imperative method in some of the learning outcomes of the effectiveness of lifting to the chest and then netting by lifting weights for students. 3- Identifying which of the two methods is the most effective in some of the outcomes of learning the skill of lifting to the chest and then lifting weights for students.
|
| 653 |
|
|
|a نواتج التعلم
|a الأساليب التدريسية
|a رفع الأثقال
|a الأداء البدني
|a تعلم مهارة الرفع
|
| 692 |
|
|
|a أسلوب
|a المتدرج
|a المتقدم
|b Style
|b Graded
|b Advanced
|
| 700 |
|
|
|9 698916
|a عبدالقادر، صوهيب مصطفى
|e م. مشارك
|g Abdel Gader, Sohaib Mustafa
|
| 700 |
|
|
|9 698918
|a أحمد، جيكير عبدالقادر
|e م. مشارك
|g Ahmed, Jegr Abdelqadir
|
| 700 |
|
|
|a عباس، عصام إكرام
|g Abbas, Issam Ikram
|e م. مشارك
|9 728980
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 023
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 004
|m مج15, ع4
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 015
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-015-004-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1377072
|d 1377072
|
