ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر استخدام الفصل الافتراضي "المتزامن - اللامتزامن" على بعض نواتج التعلم لدى المبتدئين في سباحة الصدر

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، لطفي إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Lotfe Ibrahim Mohamed
المجلد/العدد: ع63, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2865 - 2894
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1514232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
ISSN: 2682-3950