ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغوط الشخصية لدى موظفي فرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية بمنطقة الحدود الشمالية

العنوان بلغة أخرى: Personal Stress among the Employees of the Ministry of Human Resources and Social Development in the Northern Border Region
المصدر: مجلة الدراسات والبحوث التربوية
الناشر: مركز العطاء للإستشارات التربوية
المؤلف الرئيسي: العنزي، عايد عشوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 400 - 434
ISSN: 2709-5231
رقم MD: 1377120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط الشخصية | وزارة الموارد البشرية | التنمية الاجتماعية | الحدود الشمالية | Personal Pressures | Ministry of Human Resources | Social Development | Northern Borders
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 04410nam a22002297a 4500
001 2128309
041 |a ara 
044 |b الكويت 
100 |9 468784  |a العنزي، عايد عشوي  |e مؤلف 
245 |a الضغوط الشخصية لدى موظفي فرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية بمنطقة الحدود الشمالية 
246 |a Personal Stress among the Employees of the Ministry of Human Resources and Social Development in the Northern Border Region 
260 |b مركز العطاء للإستشارات التربوية  |c 2023  |g مايو 
300 |a 400 - 434 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الضغوط الشخصية لدى موظفي فرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية بمنطقة الحدود الشمالية من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحث بإعداد استبانة لقياس درجة الضغوط الشخصية، وتكون مجتمع الدراسة من (234) موظفا وموظفة، وتكونت عينة الدراسة من (145) موظفا وموظفة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الضغوط الشخصية ككل جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة الضغوط الشخصية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، بينما تبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة الضغوط الشخصية تعزى لمتغير الجنس، لصالح (الإناث، ومتغير سنوات الخبرة، لصالح (10 سنوات فأكثر). وبناء على نتائج الدراسة يوصي الباحث بتعزيز دور الموظفين في مواجهة الضغوط الشخصية والتصدي للعوائق الناتجة عنها ضمن خطط استراتيجية فعالة.  |b The study aimed to identify the degree of personal stress among the employees of the Ministry of human resources and social development in the northern border region, branch The study is a descriptive survey method, and the researcher prepared a questionnaire to measure the degree of personal stress. the study population consisted of (234) male and female employees, and the study sample consisted of (145) Male and female employees were selected in random way, , and results were shown The study showed that the degree of personal stress as a whole was (moderate). ; revealed Results: There were no statistically significant differences at the significance level (= 0.05) between the arithmetic means The degree of personal stress is attributed to the educational qualification variable, while there are statistically significant differences At the degree of significance (0.05-0) between the arithmetic means of the degree of personal stress attributed to a variable Gender, in favor of (females), and the variable of years of experience, and in favor of (10 years and over). and based on the results of the study, the researcher recommends strengthening the role of employees in confrontation Personal pressures and addressing the resulting obstacles within effective strategic plans. Ministry of Human Resources and Social Development. 
653 |a ظاهرة الضغوطات  |a الضغوطات النفسية  |a إدارة الموارد البشرية  |a التنظيم الإداري 
692 |a الضغوط الشخصية  |a وزارة الموارد البشرية  |a التنمية الاجتماعية  |a الحدود الشمالية  |b Personal Pressures  |b Ministry of Human Resources  |b Social Development  |b Northern Borders 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of Studies and Educational Researches  |f Mağallaẗ al-dirāsāt wa-al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ  |l 008  |m مج3, ع8  |o 2218  |s مجلة الدراسات والبحوث التربوية  |v 003  |x 2709-5231 
856 |u 2218-003-008-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1377120  |d 1377120 

عناصر مشابهة