| LEADER |
04572nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2130058 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasep.2022.270480
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 729606
|a المرشدي، ولاء محمد ابراهيم السيد
|e مؤلف
|g Al-Murshidi, Walaa Muhammad Ibrahim Al-Sayed
|
| 245 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعي وعلاقته بمهام نظرية العقل لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Social Interaction and its Relationship to Theory of Mind Tasks for Kindergarten Children with Autism Disorder
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 799 - 844
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين التفاعل الاجتماعي ومفاهيم نظرية العقل لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من ثلاثون طفلا من أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد، تم تشخيصهم باستخدام مقياس جيليام ترجمة وتعريب: محمد السيد عبدالرحمن، ومنى خليفه 2019، كما طبق عليهم مقياس مفاهيم نظرية العقل إعداد: عبد العزيز الشخص، وسلوى رشدي 2012، ومقياس التفاعل الاجتماعي إعداد الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند 01، بين التفاعل الاجتماعي ومفاهيم نظرية العقل لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند 01، بين الجنسين في التفاعل الاجتماعي لصالح الإناث، وكانت الفروق دالة عند 01، أيضا بين الجنسين في مفاهيم نظرية العقل لصالح الإناث، وأخيرا ينبئ بعد واحد من أبعاد التفاعل الاجتماعي وهو المبادأة الاجتماعية بمفاهيم نظرية العقل دون غيره، وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، كما تم تقديم عدد من التوصيات الإجرائية.
|b The study aimed to investigate the relationship between social interaction and concepts of theory of mind among kindergarten children with autism spectrum disorder, and the study sample consisted of thirty children from kindergarten with autism spectrum disorder, who were diagnosed using the Gilliam scale. The theory of mind concepts were applied to them. Prepared by: Abdel-Aziz Al-Shakhs, and Salwa Rushdi 2012, and the measure of social interaction prepared by the researcher. Between the sexes in social interaction in favor of females, and the differences were significant at 01, also between the sexes in concepts of the theory of mind in favor of females. Finally, one dimension of social interaction, which is social initiative, predicts the concepts of the theory of mind alone, and the results were interpreted in the light of the theoretical framework and previous studies, and a number of procedural recommendations were presented.
|
| 653 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعى
|a الاضطرابات النفسية
|a ذوو اضطراب طيف التوحد
|a نظرية العقل
|a أطفال الروضة
|
| 692 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعي
|a مفاهيم نظرية العقل
|a أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد
|a أطفال الروضة
|a التوحد
|b Social Interaction
|b Concepts of Theory of Mind
|b Kindergarten Children with Autism Spectrum Disorder
|b Kindergarten Children
|b Autism
|
| 700 |
|
|
|a حسن، محمد السيد عبدالرحمن السيد
|g Al-Sayed, Mohammed Al-Sayed Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 261581
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 026
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 030
|m ع30
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-030-026.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_270480.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1378831
|d 1378831
|
