| LEADER |
04125nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2130424 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 729738
|a الحربي، أثير خضير
|e مؤلف
|g Alharbi, Atheer Khudhayr
|
| 245 |
|
|
|a دور مسرح الطفل في تعزيز الهوية الوطنية في مرحلة الطفولة المبكرة وفقا لرؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Child’s Theater in Promoting National Identity in Early Childhood According to the Kingdom’s Vision 2030 from the Point of View of Teachers
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور مسرح الطفل في تعزيز الهوية الوطنية للأطفال في مرحلة رياض الأطفال وفقا لرؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمات، ولتحقيق هذا الهدف، اتبع الباحث المنهج الوصفي وذلك باستخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات عن دور مسرح الطفل في تعزيز الهوية الوطنية مع عينة من (146) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمدينة حفر الباطن. وتوصل الدراسة للنتائج الآتية: أن اعتقاد المعلمات بأهمية المواصفات الجيدة للمحتوى المقدم في مسرح الطفل كانت بنسبة مرتفعة جدا؛ حيث أن المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة حول مدى تأثير مسرح الطفل على تشكيل الهوية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة تراوحت قيمها ما بين (4.62- 4.88) وجميعها بدرجات تطبيق (كبيرة جدا)، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بتوجيه متخصصين في مجال الطفولة المبكرة إلى ضرورة الاهتمام بمسرح الطفل لما له من دور فعال في تعزيز الهوية الوطنية.
|b The current study aimed to reveal the role of the child’s theater in promoting national identity for children in early childhood in accordance with the Kingdom of Saudi Arabia’s 2030 vision from the teachers’ point of views. For achieving this aim, the study used the descriptive method while using a questionnaire as a data collection method with sample of (146) teachers in kindergartens in Hafr Al-Batin. The study used the questionnaire in knindergarteen and reached the following results: from kindergarten teachers especially in preparing for the theater, such as… was in a very large degree. As for participants’ viewpoints of the good specifications of the content presented in the child’s theater was in a very large degree, and the impact of the child’s theater on the formation of identity among children in the early childhood stage from the teachers' point of view is very large. In the light of these findings, the researcher recommended directing specialists in the field of early childhood to the need to pay attention to the child's theater because of its effective role in strengthening the national identity.
|
| 653 |
|
|
|a مسرح الطفل
|a الهوية الوطنية
|a مرحلة الطفولة
|a الرؤية المستقبلية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مسرح الطفل
|a تعزيز الهوية الوطنية
|a رؤية المملكة 2030
|b Children's Theatre
|b Strengthening The National Identity
|b The Kingdom's Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 015
|m مج7, ع15
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-007-015-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1379182
|d 1379182
|
