ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لخفض أعرا...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لخفض أعراض الشخصية الاحتفاظية لدى طلبه الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program to reduce Symptoms the Retaining Personality of University Students
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: حسين، ثائر صكبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Thaer Sakban
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1351 - 1382
DOI: 10.33843/1152-013-002-054
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1379319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبه المرحلة الجامعية | أنماط الشخصية | النمط الاحتفاظي | البرود العاطفي | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشخصية الاحتفاظية | البرنامج الإرشادي | المنهج شبه التجريبي | النظريات الإرشادية | طلبه الجامعة | Retaining Personality | Counseling Program | Semi-Experimental | Approach | Counseling Theories | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن إحدى أبرز المشكلات التي تؤدي إلى شعور الفرد بالضيق والتوتر هي قيامه بمجموعة من السلوكيات مثل الاحتفاظ أو اقتناء كميات كبيرة من الأشياء وفشله في التخلص منها بالرغم من كونها عديمة أو قليلة الفائدة، إذ أن هذه السلوكيات تؤثر بشكل كبير على حياة الفرد النفسية والأسرية والاجتماعية والاقتصادية والصحية. ونظراً لما تلعبه العوامل البيئية والاجتماعية، وأيضاً البيولوجية من دور في حدوث هذا الاضطراب في الشخصية، فإن استخدام التدخل السلوكي في تعليم هؤلاء الطلبة مهارات معينة وذلك من خلال تعديل بيئاتهم وتوفير الفرص المناسبة ربما بشكل كبير في اكسابهم العديد من السلوكيات السوية والمقبولة، أو التخفيض من يؤدي أو يسهم هذه السلوكيات الغير سوية مما يساعد على إعادة دمجهم مع الآخرين، وذلك ممكن العمل به من خلال البرامج الإرشادية النفسية التي أعدت لهذا الغرض، فهي الوسيلة الوحيدة للدخول إلى هذا العالم النفسي والاجتماعي للفرد الذي يعاني من المشكلات النفسية مستخدمة الأنشطة والاستراتيجيات والفنيات التي هدفها هو تقديم المساعدة النفسية المناسبة له. لذلك هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية البرنامج الإرشادي لخفض أعراض الشخصية الاحتفاظية لدى طلبة الجامعة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطبيق مقياس الشخصية الاحتفاظية المعد من قبل (عجة، والنداوي، 2017). بعد استخراج دلالات صدقه وثباته، إذ تكونت عينة الدراسة من 18 طالباً، واستخدم المنهج شبه التجريبي عن طريق التصميم التجريبي الملائم وذلك بتقسيم هذه العينة إلى مجموعتين الأولى التجريبية وعددها 9 والتي حصل أفرادها على أكثر الدرجات على مقياس الشخصية الاحتفاظية، والثانية الضابطة وعددها 9 طبق البرنامج الإرشادي على عينة الدراسة وللمجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة لم يدخل عليها البرنامج الإرشادي، أما عدد الجلسات فقد تضمنت 12 جلسة بواقع جلستين أسبوعياً بمدة زمنية تتراوح بين 40-45 دقيقة، أشارت نتائج البحث إلى وجود مستوى عال في نمط الشخصية الاحتفاظية لدى طلبة الجامعة، وأيضاً أشارت النتيجة الثانية إلى وجود فاعلية للبرنامج الإرشادي في خفض أعراض الشخصية الاحتفاظية لدى طلبة الجامعة. وختم البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات. ومن أهمها الاهتمام بدور الإرشاد والبرامج الإرشادية وإعدادها وتطبيقها بشكل علمي رصين لمعالجة السلوكيات الغير مرغوبة التي يتصف بها أصحاب الشخصية الاحتفاظية والتي يعاني منها الشباب من طلبة الجامعة. أما المقترحات فقد تضمنت إجراء دراسات لبناء برامج إرشادية حول هذه الشخصية أو إجراء دراسات مشابهة أو مقارنة بين الجنسين لطلبة الجامعة للكشف عن أعراض الشخصية الاحتفاظية.

One of the most prominent problems that lead to an individual's feeling of distress and tension is his performing a set of behaviors such as keeping or acquiring large quantities of things and his failure to get rid of them despite being useless or of little use, as these behaviors greatly affect the individual's psychological, family, social and economic life. and health. Given the role that environmental, social, and biological factors play in the occurrence of this personality disorder, the use of behavioral intervention in teaching these students certain skills by modifying their environments and providing appropriate opportunities may lead or contribute significantly to their acquisition of many normal behaviors. And acceptable, or the reduction of these abnormal behaviors, which helps to reintegrate them with others, and this can be done through the psychological counseling programs that were prepared for this purpose, as it is the only way to enter this psychological and social world for the individual who suffers from psychological problems using activities, strategies and techniques. The aim of which is to provide appropriate psychological assistance to him. Therefore, the current study aimed to identify the extent of the effectiveness of the counseling program to reduce the symptoms of the retaining personality among university students, and to achieve the objectives of the study, the researcher applied the scale of the retaining personality prepared by (Ojja and Al-Nadawi, 2017). After extracting semantics Its validity and reliability, as the study sample consisted of 18 students, and the semi- experimental approach was used through the appropriate experimental design, by dividing this sample into two groups, the first experimental, numbering 9, whose members obtained the highest scores on the personal retention scale, and the second controlling number, numbering 9, the extension program was applied to The study sample and the experimental group, while the control group did not enter the counseling program, and the number of sessions included 12 sessions, two sessions per week, with a time period ranging between 40-45 minutes, the results indicated The research indicated that there is a high level in the retaining personality pattern among university students, and the second result indicated that there is an effectiveness of the counseling program in reducing the symptoms of retaining personality among university students. The research concluded with a set of recommendations and proposals. One of the most important of them is paying attention to the role of counseling and counseling programs and preparing and applying them in a scientific and sober manner to address the undesirable behaviors that characterize the owners of the retaining personality and that young university students suffer from. As for the proposals, they included conducting studies to build counseling programs around this personality, or conducting similar or gender-comparative studies for university students to detect symptoms of retaining personality.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.