| LEADER |
04657nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2130845 |
| 024 |
|
|
|3 10.33951/1543-010-019-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a علي، حسن صالح محمد
|q Ali, Hassan Saleh Mohammed
|e مؤلف
|9 278466
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف التعلم بالحاسب وعلاقته بالتحصيل الدراسي للطلاب في المدارس الثانوية الحكومية بمحلية جبل أولياء - بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 151
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الحاسب هو آلة إلكترونية تقوم بالعديد من العمليات الحسابية والمنطقية على البيانات بسرعة فائقة تحت تحكم البرامج المحملة للحاسب (ناصر 2005، ص ١٦٧٣) ومن أهم أهداف البحث بيان أهمية الحاسب كوسيلة تعليمية كذلك الوقوف على استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية في المدارس الثانوية وبيان إيجابيات استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية في المدارس الثانوية وكذلك- بيان تحقيق استخدام الحاسب كوسيلة للتعلم للأهداف التعليمية واستخدم الباحث المنهج الوصفي ومنهج دراسة الحالة للوقوف على الأحداث وكذلك المنهج الإحصائي. كما استخدم المراجع والدوريات والرسائل العلمية والإنترنت والمقابلة، كما يستخدم الاستبانة والملاحظة كأدوات للبحث ومن أهم نتائج الدراسة: ١ -إن ٥٠% من عينة الراسة موافقون بأهمية الحاسب كوسيلة للتعلم ٢-إن ٢٥% من عينة الدراسة لا يوفقون أن المعلمين يستخدمون الحاسب كوسيلة للتعلم ٣-٥٠% من عينة الدراسة موافقون بشدة أن من إيجابيات استخدام الحاسب كوسيلة للتعلم تنمية القدرات والإدراك ٤-٤٦% من عينة الدراسة موافقون بشدة أن استخدام الحاسب كوسيلة للتعلم يحقق الأهداف التعليمية ٥-46 % من عينة الدراسة موافقون بشدة أن البيئة الإلكترونية تساعد التلاميذ على الدافعية للتعلم
|b The computer is an electronic machine that performs many arithmetic and logical operations on the data at a very fast speed under the control of the programs loaded with the computer (Nasser 2005, p. 1673). In secondary schools, as well as - a statement of achieving the use of the computer as a means of learning for the educational goals. The researcher used the descriptive approach and the case study approach to identify the events, as well as the statistical approach. He also used references, periodicals, theses, the Internet, and the interview. He also used the questionnaire and observation as tools for research. Among the most important results of the study: 1-50% of the study sample agree with the importance of computers as a means of learning 2-25% of the study sample do not agree that teachers use computers as a means of learning 3-50% of the study sample strongly agree that one of the advantages of using the computer as a means of learning is the development of abilities and awareness 4-46% of the study sample strongly agree that using computers as a means of learning achieves educational goals 5-46% of the study sample strongly agree that the electronic environment helps students to be motivated to learn.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a الوسائل التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a المدارس الثانوية
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a الحاسوب
|a التعلم
|b Computer
|b Learning
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 008
|e Journal of Arab Center for Research and Studies in Library and Information Science
|f Mağallaẗ al-markaz al-ʿarabī li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt fī ʿulūm al-maktabāt wa-al-maʿlūmāt
|l 019
|m مج10, ع19
|o 1543
|s مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
|v 010
|x 2410-8324
|
| 856 |
|
|
|u 1543-010-019-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1379596
|d 1379596
|
