ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الإ...>مارك

رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الخرج

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصقر، عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 153 - 189
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 137973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريب اعضاء هيئة التدريس | التعليم الإلكتروني | السعودية | جامعة الخرج | وادي الدواسر | البنيات التحتية | تطبيقات التعليم الإلكتروني | الحاسبات الإلكترونية | التعليم عن بعد | المعاييرالعالمية | استخدام شبكة الانترنت | تواصل الاساتذة والطلاب | المحتوى التعليم الرقمي | المقررات الدراسية الإلكترونية | بيئة التعلم الإلكتروني | تجارب الجامعات الافتراضية | تكنولوجيا التعليم | استراتيجيات التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

308

حفظ في:
LEADER 03757nam a22002057a 4500
001 0542104
044 |b مصر 
100 |9 133324  |a الصقر، عبدالله محمد  |e مؤلف 
245 |a رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الخرج  
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2012  |g يناير 
300 |a 153 - 189 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى وضع رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الإلكتروني في كليات جامعة الخرج بوادي الدواسر، ومن أجل تحقيق هذا الهدف قام الباحث بالإطلاع على تجارب الدول الأجنبية والعربية في تطبيق التعليم الإلكتروني، وتم استخدام المنهج التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى أن التعليم الإلكتروني من الموضوعات المعاصرة التي سعى كثير من الجامعات لتطبيقه، إلا أن تطبيق التعليم الإلكتروني يواجه العديد من التحديات منها عدم كفاءة البنية التحتية، وقلة المعرفة التقنية لدى أعضاء هيئة التدريس والطلبة، وبناء عليه فقد قام الباحث بوضع رؤية مقترحة تمثلت في النظر بجدية إلى موضوع التعليم الإلكتروني ومحاولة إيجاد السبل المثلى التي تساعد في دمجه مع الأسلوب التقليدي في التعليم والذي يتبعه الكثير من المدرسين في الجامعة ، ونشر الوعي بماهية التعليم الإلكتروني وأهمية بالنسبة للمرحلة القادمة من تطور النظام التعليمي، وكيف أنه سيساهم في تسهيل الأعمال وتحسين الأداء، تجهيز البنية التحتية ويمكن تقسيمها إلى مراحل تواكب مقتضيات كل مرحلة من مراحل تطبيق التعليم الالكتروني، تدريب أعضاء هيئة التدريس كذلك الطلبة وكل من له علاقة بالتعليم الإلكتروني على استخدامات الحاسب الآلي وإجادة استخدام التطبيقات التي سيحتاجونها في نظامهم التعليمي الجديد، والتركيز على الدورات التي تعني بإتقان استخدام مهارات الحاسب في عرض الحصص في الفصول الإلكترونية وإدارتها. 
555 |a 652732  |a 795700  |a 675581  |a 804599  |a 740721  |a 808241 
653 |a تدريب اعضاء هيئة التدريس  |a التعليم الإلكتروني  |a السعودية  |a جامعة الخرج  |a وادي الدواسر  |a البنيات التحتية  |a تطبيقات التعليم الإلكتروني  |a الحاسبات الإلكترونية  |a التعليم عن بعد  |a المعاييرالعالمية  |a استخدام شبكة الانترنت  |a تواصل الاساتذة والطلاب  |a المحتوى التعليم الرقمي  |a المقررات الدراسية الإلكترونية  |a بيئة التعلم الإلكتروني  |a تجارب الجامعات الافتراضية  |a تكنولوجيا التعليم  |a استراتيجيات التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج28, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 028  |x 1110-2292 
856 |u 0081-028-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 137973  |d 137973 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.