ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات والمعوقات التي تواجه...>الوصف

الصعوبات والمعوقات التي تواجه تدريس مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين

العنوان بلغة أخرى: Difficulties and Obstacles Facing the Teaching of Social Studies for the Intermediate Stage from the Teachers Point of View
المصدر: مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث
الناشر: أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي
المؤلف الرئيسي: حسين، ضياء مزعل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Dheyaa Mezaal
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 148 - 170
ISSN: 2709-1635
رقم MD: 1379862
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
معوقات التدريس | العملية التعليمية | مادة الاجتماعيات | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات | المعوقات | مادة الاجتماعيات | المدرسون | Difficulties | Obstacles | Social Studies | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: شخص الباحث من خلال تجاربه البسيطة في مجال التدريس والاتصال الميداني مع مدرسي المادة الاجتماعية، أن هناك مشاكل يواجهها المدرسون في تدريس هذه المادة، وقد تأكدت هذه الحقيقة من خلال الدراسة المسحية التي أجراها الباحث والتي أظهرت وجود مشاكل يعاني منها المدرسين عند تدريس هذه المادة. وقد تعزى هذه المعوقات والصعوبات إلى أن المفاهيم الاجتماعية التي يحويها، كتاب الاجتماعيات، للمرحلة المتوسطة تعد جديدة على الطلبة في هذه المرحلة هذا لم يسبق أن تعرفوا عليها سابقا لذلك تكون صعبة وغامضة عليه ليس باستطاعتهم استيعابها بناءا على ما سبق ذكره يمكن صياغة مشكلة البحث الحالي بالسؤال الآتي: (ما الصعوبات والمعوقات تدريس مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين؟)، كما أن مادة الاجتماعيات لا تستطيع أن تقدم الفائدة المرجوة منها من دون استخدام التدريس الجيد والفاعل، فالمدرس ركن أساس في عملية التعليم، لأنه حلقة وصل بين الطلبة والمنهج. ويتفق التربويون على أن للمدرس دوراً مؤثراً في سلوك وشخصية طلبته وانه جزء لا يتجزأ من البيئة المدرسية وبدونه لا يمكن تحقيق مواقف تعليمية جيدة فهو يساهم مساهمة فاعلة في نجاح العملية التربوية أو فشلها مما يحتم عليه أن يكون كفوءاً في مهنته قادراً على إيصال المادة بكل مهارة وإتقان. ولفعالية المدرسين وفعالياتهم في نجاح العملية التعليمية أو فشلها ولان المدرس حلقة الوصل بين الطالب والمنهج التي من خلاله يمكن أن نتعرف على أبرز المعوقات والصعوبات ومعوقات التي تواجهه المناهج الدراسية إجراء الباحث بحثه، والتي يمكن أن يكون الرائد في هذا المجال، ذلك لعدم وجود بحث في معرفة الصعوبات والمعوقات تدريس مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين بحسب علم الباحث.

The researcher, through his simple experiences in the field of teaching and field communication with teachers of the social subject, identified that there are problems faced by teachers in teaching this subject, and this fact was confirmed through the survey conducted by the researcher, which showed the existence of problems he suffers from. teachers when teaching this subject. These obstacles and difficulties may be attributed to the fact that the social concepts contained in the book of Sociology for the intermediate stage are new to students at this stage. the following: (What are the difficulties and obstacles in teaching social studies for the intermediate stage from the teachers’ point of view?). Also, the social studies subject cannot provide the desired benefit without the use of good and effective teaching. The teacher is a cornerstone in the education process, because he is a link between the students and the curriculum. Educators agree that the teacher has an influential role in the behavior and personality of his students, and that he is an integral part of the school environment. And for the effectiveness of teachers and their activities in the success or failure of the educational process, and because the teacher is the link between the student and the curriculum through which we can learn about the most prominent obstacles, difficulties and impediments faced by the curricula, the researcher conducts his research, which can be the pioneer in this field, because there is no research in knowledge Difficulties and obstacles in teaching social studies for the intermediate stage from the point of view of teachers, according to the knowledge of the researcher.
ISSN: 2709-1635

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.