| LEADER |
04684nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2131133 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a جلاب، إحسان دهش
|g Chillab, Ihssan Dahash
|e مؤلف
|9 203936
|
| 245 |
|
|
|a دور سمات الشخصية الريادية في تعزيز المهارات الريادية:
|b دراسة تحليلية لآراء عينة من المستثمرين والمؤسسين في المدارس الأهلية في محافظة الديوانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Entrepreneurial Personality Traits in Enhancing Entrepreneurial Skills:
|b An Analytical Study of the Opinions of a Sample of Investors and Founders in Private Schools in Diwaniyah Governorate
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|g مايو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 670 - 697
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور سمات الشخصية الريادية عبر أبعادها (الإبداعية، الحاجة إلى الإنجاز، اليقظة، مركز الضبط)، في تعزيز المهارات الريادية عبر أبعادها (الاتصال، مهارات العمل الفرقي، مهارات القيادة، مهارات حل المشاكل، الحماس، التركيز على الأهداف النهائية، الإبداع الريادي، خلق مشروع جديد)، إذ تمثلت مشكلة الدراسة بعدد من التساؤلات بهدف التعرف على الأطر الفكرية لمتغيراته، ومن ثم تشخيص مستوى الاهتمام بها ميدانيا، كذلك التعرف على الإجراءات المناسبة من قبل المنظمة، وتم وضع فرضيتين رئيسة وتتفرع منها عدة فرضيات لقياس مستوى الارتباط والتأثير من خلال تحليل العلاقة بين هذه المتغيرات. واختير المستثمرين والمؤسسين في المدارس الأهلية في محافظة الديوانية ميدانيا للدراسة واختبار فروضها، وتم اعتماد استمارة الاستبانة كأداة رئيسة في جمع البيانات المتعلقة بالجانب الميداني من الدراسة وبلغ حجم العينة (357) وتم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات ومن أهمها أن لسمات الشخصية الريادية علاقة ارتباط وتأثير معنوي في المهارات الريادية، واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
|b The current study aims to identify the role of entrepreneurial personality traits through its dimensions (creativity, the need for achievement, alertness, locus of control), in enhancing entrepreneurial skills through its dimensions (communication, teamwork skills, leadership skills, problem- solving skills, enthusiasm, focus on goals final, pioneering creativity, creating a new project), as the problem of the study was represented by a number of questions with the aim of identifying the intellectual frameworks of its variables, and then diagnosing the level of interest in them in the field, as well as identifying the appropriate procedures by the organization, and two main hypotheses were developed, and several hypotheses branch out from them to measure The level of correlation and influence by analyzing the relationship between these variables. Investors and founders in private schools in Diwaniyah Governorate were selected in the field for the study and testing of its hypotheses. The questionnaire form was adopted as a main tool in collecting data related to the field side of the study. The sample size was (357). In entrepreneurial skills, the study concluded with a set of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الريادية
|a الإبداع الريادي
|a السمات الشخصية
|a السلوك القيادي
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a سمات الشخصية الريادية
|a المهارات الريادية
|b Characteristics of Entrepreneurial Personality
|b Entrepreneurial Skills
|
| 700 |
|
|
|9 730019
|a حاجم، وجدان عباس
|e م. مشارك
|g Hajim, Wijdan Abbas
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 986
|m مج5, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-986-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1379872
|d 1379872
|
