| LEADER |
05663nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2131201 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 664183
|a غرير، ساجدة أحمد
|e مؤلف
|g Gorair, Sagda Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف لدى المتنمرين من طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program Based on Dialectical Behavioral Treatment in Developing Self-Awareness, Tolerance, and Empathy for Bullies from Upper Basic Stage in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 369 - 426
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البرنامج الإرشادي المستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح والتعاطف، لدى عينة الطلبة من المتنمرين في المرحلة الأساسية العليا في الأردن. وتكونت العينة من (30) طالبة متنمرة من صفوف الثامن والتاسع والعاشر في مدرسة ضاحية الرشيد الثانوية، وزعن عشوائيا بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت مقاييس: الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف والتنمر، وتم التأكد من مؤشرات الصدق وثبات المقاييس، وأعد برنامج مستند إلى العلاج الجدلي السلوكي، المكون من (20) جلسة إرشادية، وطبق البرنامج على المجموعة التجريبية، في حين لم تتعرض المجموعة الضابطة إلى أي برنامج إرشادي. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي، على مقاييس الوعي الذاتي والتعاطف، والتسامح، وهذا مؤشر على فعالية البرنامج الإرشادي. وأوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والمتابعة على مقاييس الوعي الذاتي، والتعاطف، والتسامح، وهذا يعني أن فعالية البرنامج الإرشادي مستمرة. وتوصي الباحثة بتطبيق برنامج العلاج الجدلي السلوكي مع فئات عمرية مختلفة بغرض التأكد من فعاليتها مع جميع الأعمار.
|b The study aims to reveal the effectiveness of the counseling program based on dialectical behavioral therapy in the development of self-awareness, tolerance, and empathy among the student sample of bullies in the higher basic level in Jordan. The sample consisted of (30) bullying students from the 8th, 9th and 10th grades of Dahiyat Al-Rasheed Secondary School, distributed randomly equally into two groups: an experimental group, and a control group. To achieve the objectives of the study, measures were developed: self-awareness, tolerance, empathy and bullying, and the indicators of honesty and stability of the measures were ascertained, and a program based on dialectical behavioral therapy, consisting of (20) counseling sessions, and the program was applied to the experimental group, while the control group was not exposed to any counseling program. The results showed significant differences between the experimental and control groups in telemetry, on measures of self-awareness, empathy, and Tolerance, an indicator of the effectiveness of the counseling program. The results showed that there were no statistically significant differences between the performance of the experimental group members in the dimensional application and follow-up on measures of self-awareness, empathy, and tolerance, meaning that the effectiveness of the mentoring program continued. The researcher recommends to apply a program of behavioral dialectical therapy with different age groups for the purpose of ensuring its effectiveness with all ages.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التنمر المدرسي
|a العلاج السلوكي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a العلاج الجدلي السلوكي
|a الوعي الذاتي
|a التعاطف
|a التسامح
|a التنمر
|a المتنمرون
|a طلبة المرحلة الأساسية العليا
|b Counseling Program
|b Behavioral Dialectical Therapy
|b Self-Awareness
|b Empathy
|b Tolerance
|b Bullies
|b Senior Core Students
|
| 700 |
|
|
|a العدوان، فاطمة عيد زيد
|g Al-Adwan, Fatimah Eid
|e م. مشارك
|9 141886
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 016
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج31, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 031
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-031-003-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1379939
|d 1379939
|
