| LEADER |
03935nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2131296 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 526109
|a الحجيلي، سمر بنت أحمد بن سليمان
|e مؤلف
|g Al-Hujaili, Samar Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a مشاريع الروبوتات التعليمية وفاعليتها على التنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات المرحلة الابتدائية في ضوء نمطي التعلم "التعاوني - التنافسي"
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن مشاريع الروبوتات التعليمية وفاعليتها على تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات المرحلة الابتدائية في ضوء نمطي التعلم (التعاوني-التنافسي). وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم فاعلية، مشاريع الروبوتات التعليمية، والتعلم التعاوني، والتعلم التنافسي، ومهارات ما وراء المعرفة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين، وجاءت أدواته متمثلة في قائمة بمهارات ما وراء المعرفة، والمحتوى التعليمي الخاص بمشاريع الروبوتات، ومقياس مهارات ما وراء المعرفة، وطبقت على عينة قوامها (39) طالبة من طالبات المدرسة الابتدائية الثانية بينبع الصناعية بالمملكة العربية السعودية، وقسمت إلى (19) طالبة درسن باستخدام مشاريع الروبوتات التعليمية القائمة على نمط التعلم التعاوني، و(20) طالبة درسن باستخدام مشاريع الروبوتات التعليمية القائمة على نمط التعلم التنافسي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، لا يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى ودرجات طالبات المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي لمقياس مهارات ما وراء المعرفة. كما توجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس مهارات ما وراء المعرفة لصالح التطبيق البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تبني استخدام مشاريع الروبوتات التعليمية في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الروبوتات التعليمية
|a ما وراء المعرفة
|a الأنماط التعليمية
|a مهارات التفكير
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a الجندي، علياء بنت عبدالله إبراهيم
|g Al-Jundi, Alia bint Abdullah
|e م. مشارك
|9 91434
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|l 001
|m ع23, ج1
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 023
|x 1110-5224
|
| 856 |
|
|
|u 1413-023-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1380033
|d 1380033
|
