ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المرشدين الاكاديميين و...>الوصف

اتجاهات المرشدين الاكاديميين والطلاب نحو استخدام الانترنت فى عملية الارشاد الاكاديمى: رؤية مستقبلية

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، ميرفت عزمي زكي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعزيز، أسماء فتحي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 24, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ابريل
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 138042
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | الانترنت | التعليم | تكنولوجيا الاتصالات | النظم التعليمية | التعليم الجامعى | المكتبات | البريد الالكترونى | القياس التربوى | البحث العلمى | الجامعات و الكليات | التقدم التكنولوجى | التعليم الاساسى | الصحة النفسية | المعرفة | التجارب العملية | المختبرات المدرسية | المرشدون الأكاديميون | الطلاب | الارشاد الأكاديمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المرشدين الأكاديميين والطلاب نحو استخدام الإنترنت في عملية الإرشاد الأكاديمي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي نظرًا لملائمته لطبيعة وهدف الدراسة. واستعانت الدراسة بمقياس الاتجاه نحو استخدام الانترنت في الإرشاد الأكاديمي للمرشدين الأكاديميين والطلاب. وبلغت العينة النهائية (64) مرشد أكاديمي، (162) طالب وطالبة من كليات التربية والتربية النوعية والعلوم والزراعة بجامعة المنيا. وقد أظهرت نتائج الدراسة عن وجود اتجاه إيجابي بالنسبة للمرشدين الأكاديميين من أعضاء هيئة التدريس والطلاب نحو استخدام الإنترنت في عملية الإرشاد الأكاديمي، كذلك توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق في اتجاهات المرشدين الأكاديميين نحو استخدام الإنترنت في عملية الإرشاد الأكاديمي تعزى لمتغير الجنس والكلية، في حين وجدت فروق في اتجاهات المرشدين الأكاديميين نحو استخدام الإنترنت في عملية الإرشاد الأكاديمي تعزى لمتغير الكلية لصالح الكليات العلمية. واختتمت الدراسة بعدد من المقترحات من الممكن أن تسهم في تطوير الإرشاد الأكاديمي باستخدام تكنولوجيا المعلومات والإنترنت.

This study aimed at identifying the attitudes of both academic advisors and students towards the use of the Internet in the process of academic advising. The study used the analytic descriptive method as it suitable for the nature and objectives of the study. The study made use of an inventory on the use of an inventory on the use of the internet in academic advising fot both students and academic advisors. The subjects included (64) academic advisor, (162) students from the faculties of Education and Specific Education, Science, Agriculture, in Minia University. The study revealed that there is a positive attitude on the use of the internet in academic advising for advisors among staff members and students as well. No significatnt differences because of sex of college were found among academic advisors. As for students, significant differences favoring males were found between males and females in attitudes towards the use of the internet in academic advising. Again significant differences in students’ attitudes towards the use of the internet in academic advising were found related to colleges. The study concluded with some suggestions, which can contribute to the development of academic advising by means of using information technology and the internet.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.