ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق الإدارة الإلكترون...>الوصف

معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Applying Electronic Administration in School Administration from the Point of View of Jordanian School Principals
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: العزة، محمد جمال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azzeh, Muhammad Jamal Muhammad
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 131 - 146
DOI: 10.36024/1248-043-002-007
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1380782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الإلكترونية | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | المدارس الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | الإدارة الإلكترونية | مديري المدارس الأردنية | الإنترنت | الحاسوب | School Administration | Electronic Administration | Jordanian School Principals | Internet | Computer
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال التعرف إلى معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الأردنية، ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بمضمونه النوعي، حيث تم إجراء مقابلات مع 20 مديراً ومديرة في مدارس لواء البادية الشرقية الشمالية التابعة لمديرية التربية والتعليم في الأردن، وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية هي صعوبة حل المشكلات التقنية التي تواجهها الإدارة المدرسية، وعدم توفر الوعي الكافي لدى المعلمين بالثقافة الإلكترونية وأهمية تطبيقات الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية، وعدم توافر قاعات دراسية تحتوي على الأجهزة الإلكترونية اللازمة، ونقص التمويل والبنية التحتية التي يترتب عليها عدم القدرة على توفير ملحقات الحاسب الآلي، ونقص الكوادر البشرية المدربة لتطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، تمت التوصية بضرورة التأكيد على تدريب المديرين خاصة، والمعلمين عامة، على استخدام الإدارة الإلكترونية في العمل المدرسي الإداري، وإعداد دليل خاص بمفهوم الإدارة الإلكترونية وأهدافها، ومجالاتها في العمل المدرسي، لما يساهم ذلك في نشر ثقافة أكبر للإدارة الإلكترونية.

The article aimed to identify the obstacles of implementing electronic administration in school administration from the point of view of Jordanian school principals. To achieve this goal, the descriptive analytical approach with its qualitative content was used, as interviews were conducted with 20 principals in the schools of the Northeastern Badia District of the Directorate of Education in Jordan. The results showed that the most important obstacle to the application of electronic administration in school administration is the difficulty of solving technical problems faced by the school administration, the lack of sufficient awareness among teachers of electronic culture and the importance of electronic administration applications in school administration, the lack of classrooms containing the necessary electronic devices, and the lack of Funding and infrastructure that result in the inability to provide computer accessories and the lack of trained human cadres to apply electronic management in school administration. In light of the results that have been reached, it was recommended to emphasize the need to emphasize the training of principals in particular, and teachers in general, on the use of electronic management in administrative schoolwork, and to prepare a guide for the concept of electronic management, its objectives, and its fields in schoolwork, as this contributes to spreading a greater culture of management.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.